高校科研管理体系对比分析——以卡迪夫大学和西北工业大学为例

发布时间：2022-01-17 02:17

　　从精益管理理论视角分析英国卡迪夫大学与我国西北工业大学科研管理体系的组织使命和模式。研究表明:卡迪夫大学科研管理体系是质量导向的矩阵式跨学科模式,基于英国"研究卓越框架"（REF）评价体系的RIS呈现管理结构扁平化和质量导向的特征,以项目为核心,服务职能更突出;西北工业大学是质量数量兼顾的单向性科层制模式,以功能为核心,强调综合管理职能,存在科研项目重申报轻结项、科研管理重管制轻服务等问题。基于对比分析,探讨提出我国高校科研管理要"精确、细致、深入、规范"的启示,以期国内高校能够转变观念、明确目标、注重质量、细化流程、积极规划,在科研管理机构及其目标、方式和评价体系等方面深化改革,从而更好地实现科学研究职能,推动建设世界一流高校。 

【文章来源】：科技管理研究. 2020,40(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 文献回顾
2 高校科研管理体系的组织模式
    2.1 卡迪夫大学：质量导向的矩阵式跨学科组织模式
    2.2 西北工业大学：质量数量兼顾的单向性科层制模式
    2.3 卡迪夫大学与西北工业大学科研组织管理模式特点分析
3 精益管理理论视角下高校科研管理体系的改革及启示
    3.1 精益管理的概念、内涵
    3.2 精益管理视角下的高校科研管理
    3.3 对我国高校科研管理体系改革的启示
        3.3.1 转变观念，推动高校科研管理机构由管制型走向服务型
        3.3.2 明确目标，促使高校科研管理目标由模糊性走向具体化
        3.3.3 注重质量，推进高校科研评价体系由数量质量兼顾走向质量导向
        3.3.4 细化流程，促进高校科研管理方式由粗放式走向精细化
        3.3.5 重在规划，自主设置前沿交叉学科为高校科研奠定基础
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据时代高校科研管理创新分析[J]. 张立杰.  科技与创新. 2019(10)
[2]知识生产新模式的基本特征与反思——基于库恩科学理论评价标准的考察[J]. 郝丹,郭文革.  教育学术月刊. 2019(03)
[3]高校科研管理现状分析及改进建议[J]. 唐宇佳,王超.  技术与创新管理. 2019(01)
[4]美国哈佛大学科研管理模式探析及其启示[J]. 孙东东,史丽云.  南京中医药大学学报(社会科学版). 2018(04)
[5]英国研究型大学研究与创新管理体系探析——以卡迪夫大学为例[J]. 王东,杜娟.  科技管理研究. 2018(11)
[6]精细化管理视角下高校专利转移管理问题与国别借鉴研究[J]. 常旭华.  科学学与科学技术管理. 2017(05)
[7]迈向服务型行政:研究型大学科研管理机构组织变革——以密歇根大学和上海交通大学为例[J]. 王思懿,赵文华.  中国高教研究. 2017(03)
[8]构建高校精益科研管理系统的探讨[J]. 白玉,曹蓓,郑童桐,赵醒村.  科技管理研究. 2016(22)
[9]大数据时代高校科研管理创新研究[J]. 杨维荣.  科技管理研究. 2015(14)
[10]高校科研管理信息系统构建与完善路径研究[J]. 钱晓红,谢素萍.  高等工程教育研究. 2015(01)



本文编号：3593854