思想政治理论课建设坚持理论性与实践性相统一论析

发布时间：2022-01-21 08:04

　　思想政治理论课是帮助学生掌握科学理论、树立远大理想、养成良好行为的关键课程,理论性与实践性是其基本属性。思想政治理论课的理论性表现为"用科学理论培养人",实践性表现为"同生产劳动和社会实践相结合",二者有机统一才能发挥思想政治理论课的强大育人功能。现实中,思想政治理论课建设一定程度上存在着理论性彰显不足、实践性运用不足、理论性与实践性结合不足等问题。推进思想政治理论课改革创新,要全面坚持马克思主义理论的彻底性,充分彰显理论魅力;要全面探索思政小课堂与社会大课堂的结合路径,充分发挥实践效能;要全面完善理论性与实践性相统一的机制,推进课程创新发展。 

【文章来源】：思想教育研究. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、理论性与实践性：思政课的基本属性
    (一)思政课具有深厚的理论性
    (二)思政课具有鲜明的实践性
    (三)思政课的理论性与实践性是辩证统一、相互依存的
二、思政课理论性与实践性相脱节的主要表现
    (一)理论性彰显不足
    (二)实践性运用不足
    (三)理论性与实践性结合不足
三、思政课理论性与实践性相统一的建设路径
    (一)全面坚持马克思主义理论的彻底性，充分彰显理论魅力
    (二)全面探索思政小课堂与社会大课堂的结合路径，充分发挥实践效能
    (三)全面完善理论性与实践性相统一的机制，推进课程创新发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校思想政治理论课教师的责任与使命[J]. 韩喜平,柳笛.  思想教育研究. 2020(02)
[2]论思政小课堂与社会大课堂的结合[J]. 韩喜平,王晓阳.  思想理论教育. 2019(10)
[3]基于深度学习的思想政治理论课教与学现状调查研究[J]. 李海芬,刘培峰,张麓麓,张吉.  中国大学教学. 2019 (02)
[4]高校思想政治理论课“低头族”问题的调查与思考[J]. 王高贺.  思想政治教育研究. 2018(05)
[5]让真理和思想的光辉照亮思想政治理论课课堂——基于2017年教育部思想政治理论课大听课的一点思考[J]. 程美东.  思想教育研究. 2017(07)
[6]思想政治教育认知形成的基本规律[J]. 屈陆,戴钢书.  思想教育研究. 2017(01)



本文编号：3599889