当代大学生思想政治教育心理疏导方法研究

发布时间：2022-01-24 15:12

　　胡锦涛在党的十七大报告中,明确提出“加强和改进思想政治工作,要注重人文关怀和心理疏导,用正确的方式处理人际关系。”在党的十八大报告中,再次强调“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”注重人文关怀和心理疏导,用正确的方式处理人际关系,赋予思想政治教育工作新的内涵,拓宽了思想政治教育工作的理论和实践视野。大学生思想政治教育作为思想政治教育工作的重要组成部分。针对当代大学生的心理、思想等特点,加强对大学生的心理疏导,探索行之有效的教育方式,增强当代大学生思想政治教育工作的实效性,具有十分重要的现实意义。因此,本文对大学生思想政治教育心理疏导方法进行系统、深入的研究探讨,力求促进大学生思想政治教育心理疏导方法的发展,从而增强当代大学生思想政治教育的实效性。笔者在对已有的研究成果借鉴的基础上,力图从三个部分对当代大学生思想政治教育心理疏导方法进行论述。第一部分：当代大学生思想政治教育心理疏导方法的形成、涵义及特点。在这一部分,首先,将对大学生思想政治教育心理疏导方法的形成、发展过程,包括萌芽和初步形成时期、曲折发展时期以及发展创新的新时期等... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
文献综述
    一、关于思想政治教育心理疏导概念和内涵的研究
    二、关于思想政治教育心理疏导必要性的研究
    三、关于思想政治教育心理疏导有效运行对策的研究
    四、关于思想政治教育心理疏导的方法和艺术的研究
第一章 当代大学生思想政治教育心理疏导方法的形成、涵义及特点
    一、思想政治教育心理疏导方法形成的历程分析
        (一) 思想政治教育疏导方法的萌芽和初步形成时期
        (二) 思想政治教育疏导方法的曲折发展时期
        (三) 思想政治教育心理疏导方法的快速发展时期
        (四) 思想政治教育疏导方法的创新时期
    二、当代大学生思想政治教育心理疏导方法的涵义
        (一) 心理疏导方法的涵义
        (二) 当代大学生思想政治教育心理疏导方法的涵义
    三、当代大学生思想政治教育心理疏导方法的特点
        (一) 双向交流性
        (二) 动态性
        (三) 保密性
        (四) 反复性
第二章 当代大学生思想政治教育心理疏导方法的依据、功能和运用原则
    一、当代大学生思想政治教育心理疏导方法的依据
        (一) 马克思主义关于人的自由全面发展为其提供了理论的指导
        (二) 医学中的心理疏导疗法为其提供了有益经验
        (三) 心理学关于人的心理活动规律提供了最直接的理论依据
    二、当代大学生思想政治教育心理疏导方法的功能
        (一) 促进大学生的认知发展
        (二) 引导大学生的情绪宣泄,缓解其心理压力
        (三) 加强大学生的心理危机干预
        (四) 调节大学生的过激言行
    三、当代大学生思想政治教育心理疏导方法的运用原则
        (一) 民主与平等的原则
        (二) 预防与发展相结合的原则
        (三) 差异性原则
第三章 当代大学生思想政治教育心理疏导方法的实施
    一、当代大学生思想政治教育心理疏导方法的主要操作方式
        (一) 渗透式心理疏导法
        (二) 激励疏导法
        (三) 宣泄疏导法
        (四) 体验式疏导法
    二、当代大学生思想政治教育心理疏导方法实施的要求
        (一) 教育者具备良好的专业素养
        (二) 大学生主动接受心理疏导教育
    三、当代大学生思想政治教育心理疏导方法实施的条件
        (一) 完善的校园心理疏导网络体系
        (二) 健全的心理疏导工作机制
        (三) 良好的校园文化氛围
结束语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]心理疏导在大学生思想教育中的应用[J]. 张艳琼,范明丽,李红丽.  高校辅导员学刊. 2010(02)
[2]运用心理疏导方法增强高校思想政治工作的实效性[J]. 解丽君,郝学武,韩忠治,王岩.  学校党建与思想教育. 2010(10)
[3]心理疏导的方法和应用[J]. 吴远,童曼.  思想政治工作研究. 2009(09)
[4]论心理疏导在思想政治教育中的应用[J]. 周艳荣.  学校党建与思想教育. 2009(21)
[5]思想政治工作要注重人文关怀和心理疏导——基于汶川震后思想政治工作的思考[J]. 刘莹.  理论探索. 2009(03)
[6]浅谈心理疏导对于高校思想政治教育的现实价值[J]. 杨芷英.  思想理论教育导刊. 2009(04)
[7]心理疏导在大学生思想政治工作中的意义及对策[J]. 王艳红.  宁波教育学院学报. 2008(06)
[8]对人文关怀和心理疏导论断的解读[J]. 高军,陆岩.  学术交流. 2008(11)
[9]浅议心理疏导与思想政治工作[J]. 王晓琴.  大庆社会科学. 2008(05)
[10]思想政治工作中的人文关怀、心理疏导方式与途径作用研究[J]. 王锦栋,邢洪儒,冯蕴.  河北省社会主义学院学报. 2008(04)

硕士论文
[1]高校辅导员实施心理疏导的优势和路径研究[D]. 周作.北京交通大学 2011
[2]大学生思想政治教育心理疏导研究[D]. 黄红平.中南民族大学 2011
[3]大学生思想政治教育中的心理疏导研究[D]. 安娜.湖南师范大学 2010
[4]高校思想政治工作注重心理疏导研究[D]. 伍文杰.湖南师范大学 2009
[5]新形势下思想政治教育疏导教育法的发展研究[D]. 陈中伟.西南大学 2006



本文编号：3606804