我国研究型大学国际交流与合作的问题及对策研究 ——以浙江大学为例
发布时间:2022-07-04 20:33
在高等教育国际化趋势下,国际交流与合作是我国研究型大学跻身世界一流大学之列的必由之路。本文针对我国研究型大学国际交流与合作这一重要的现实问题,探讨了国际交流与合作的内涵,国际交流与合作对我国研究型大学建设世界一流大学的意义。本文采用案例研究的方法,以浙江大学为例,对其国际交流与合作的现状进行系统、深入、全面的分析,指出其存在着开放性不够、发展重点和战略规划不明确、经费不足、缺乏有效的管理机制、软硬件配套设施不足等问题。在借鉴世界高水平研究型大学的经验的基础上,从发展思路、政策措施、支撑保障三个方面入手,对浙江大学的国际交流与合作提出了若干对策。在此基础上,本文较为系统地构画了研究型大学开展国际交流与合作的对策,以期对我国研究型大学开展国际交流与合作提供普适性的参考。
【文章页数】:84 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
致谢
摘要
Abstract
1 引言
1.1 研究问题和意义
1.1.1 问题产生的时代背景
1.1.2 研究的主要问题及意义
1.2 研究方法
1.3 论文结构
1.4 国内外研究现状
1.4.1 国内研究情况
1.4.2 境外研究情况
1.4.3 可研究空间
2 相关概念及理论探讨
2.1 高等教育国际化与国际交流与合作
2.1.1 高等教育国际化的概念
2.1.2 高等教育国际化和国际交流与合作的关系
2.1.3 国际交流与合作的内涵
2.2 国际化是建设研究型大学的必由之路
2.2.1 研究型大学国际化的内在动力
2.2.2 研究型大学国际化的外在推力
2.2.3 国际化是建设研究型大学的必由之路
2.3 我国研究型大学国际交流与合作的意义
2.3.1 世界一流大学的基本特征
2.3.2 研究型大学建设与世界一流大学
2.3.3 国际交流与合作对我国建设世界一流大学的意义
2.4 本章小结
3 我国研究型大学国际交流与合作的现状与问题——以浙江大学为例
3.1 浙江大学国际交流与合作的开展现状
3.1.1 留学生教育
3.1.2 学生对外交流
3.1.3 国际化师资
3.1.4 国际会议
3.1.5 校际合作
3.1.6 国际交流与合作的管理方式
3.2 浙江大学国际交流与合作的问题分析
3.2.1 发展重点和战略规划
3.2.2 交流合作开放性不够
3.2.3 缺乏有效的管理机制
3.2.4 交流与合作经费不足
3.2.5 软硬件配套设施落后
3.3 本章小结
4 世界高水平研究型大学国际交流与合作的经验与启示
4.1 哈佛大学国际交流与合作的经验与启示
4.2 香港研究型大学国际交流与合作的经验与启示
4.3 本章小结
5 浙江大学加强国际交流与合作的对策
5.1 科学的发展思路
5.1.1 重心逐步下移
5.1.2 发展重点学科
5.2 有效的政策措施
5.2.1 推进人才引进培养计划
5.2.2 发展留学生规模和层次
5.2.3 积极致力学生国际交流
5.2.4 争取更多校际交流合作
5.3 有力的支撑保障
5.3.1 良好的办学设施
5.3.2 多渠道筹集资金
5.3.3 改革创新体制机制
5.4 我国研究型大学国际交流与合作的对策的系统构画
6 结语
参考文献
【参考文献】:
期刊论文
[1]哈佛大学国际化特点及对中国高等教育的启示[J]. 卢娜. 中州大学学报. 2008(02)
[2]教育国际交流与合作现状及启示[J]. 王江鸿. 宁波工程学院学报. 2008(01)
[3]挑战与应对:走向国际化的香港高等教育[J]. 董辉,陶晓东. 黑龙江高教研究. 2008(02)
[4]论培养“有根”的世界公民——中国研究型大学在高等教育国际化进程中的定位[J]. 刘经南,陈闻晋. 中国高教研究. 2008(01)
[5]我国大学教育国际化的路径选择[J]. 廖进球,谭光兴,朱晓刚. 中国高等教育. 2008(01)
[6]浅析高等学校国际交流与合作[J]. 孙壮,梁建民. 中国成人教育. 2007(23)
[7]论大学国际化的内涵及实现策略[J]. 李克勇. 大学(研究与评价). 2007(10)
[8]高等教育国际化的动因与模式——兼论中国大学国际化的路径选择[J]. 汪旭晖. 辽宁教育研究. 2007(08)
[9]高校国际合作办学的现状与启示[J]. 叶敏. 咸宁学院学报. 2007(04)
[10]浅论中国高等教育国际交流与合作的趋势和动态[J]. 郭亚娟,周清明. 重庆工学院学报(自然科学版). 2007(04)
本文编号:3655880
【文章页数】:84 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
致谢
摘要
Abstract
1 引言
1.1 研究问题和意义
1.1.1 问题产生的时代背景
1.1.2 研究的主要问题及意义
1.2 研究方法
1.3 论文结构
1.4 国内外研究现状
1.4.1 国内研究情况
1.4.2 境外研究情况
1.4.3 可研究空间
2 相关概念及理论探讨
2.1 高等教育国际化与国际交流与合作
2.1.1 高等教育国际化的概念
2.1.2 高等教育国际化和国际交流与合作的关系
2.1.3 国际交流与合作的内涵
2.2 国际化是建设研究型大学的必由之路
2.2.1 研究型大学国际化的内在动力
2.2.2 研究型大学国际化的外在推力
2.2.3 国际化是建设研究型大学的必由之路
2.3 我国研究型大学国际交流与合作的意义
2.3.1 世界一流大学的基本特征
2.3.2 研究型大学建设与世界一流大学
2.3.3 国际交流与合作对我国建设世界一流大学的意义
2.4 本章小结
3 我国研究型大学国际交流与合作的现状与问题——以浙江大学为例
3.1 浙江大学国际交流与合作的开展现状
3.1.1 留学生教育
3.1.2 学生对外交流
3.1.3 国际化师资
3.1.4 国际会议
3.1.5 校际合作
3.1.6 国际交流与合作的管理方式
3.2 浙江大学国际交流与合作的问题分析
3.2.1 发展重点和战略规划
3.2.2 交流合作开放性不够
3.2.3 缺乏有效的管理机制
3.2.4 交流与合作经费不足
3.2.5 软硬件配套设施落后
3.3 本章小结
4 世界高水平研究型大学国际交流与合作的经验与启示
4.1 哈佛大学国际交流与合作的经验与启示
4.2 香港研究型大学国际交流与合作的经验与启示
4.3 本章小结
5 浙江大学加强国际交流与合作的对策
5.1 科学的发展思路
5.1.1 重心逐步下移
5.1.2 发展重点学科
5.2 有效的政策措施
5.2.1 推进人才引进培养计划
5.2.2 发展留学生规模和层次
5.2.3 积极致力学生国际交流
5.2.4 争取更多校际交流合作
5.3 有力的支撑保障
5.3.1 良好的办学设施
5.3.2 多渠道筹集资金
5.3.3 改革创新体制机制
5.4 我国研究型大学国际交流与合作的对策的系统构画
6 结语
参考文献
【参考文献】:
期刊论文
[1]哈佛大学国际化特点及对中国高等教育的启示[J]. 卢娜. 中州大学学报. 2008(02)
[2]教育国际交流与合作现状及启示[J]. 王江鸿. 宁波工程学院学报. 2008(01)
[3]挑战与应对:走向国际化的香港高等教育[J]. 董辉,陶晓东. 黑龙江高教研究. 2008(02)
[4]论培养“有根”的世界公民——中国研究型大学在高等教育国际化进程中的定位[J]. 刘经南,陈闻晋. 中国高教研究. 2008(01)
[5]我国大学教育国际化的路径选择[J]. 廖进球,谭光兴,朱晓刚. 中国高等教育. 2008(01)
[6]浅析高等学校国际交流与合作[J]. 孙壮,梁建民. 中国成人教育. 2007(23)
[7]论大学国际化的内涵及实现策略[J]. 李克勇. 大学(研究与评价). 2007(10)
[8]高等教育国际化的动因与模式——兼论中国大学国际化的路径选择[J]. 汪旭晖. 辽宁教育研究. 2007(08)
[9]高校国际合作办学的现状与启示[J]. 叶敏. 咸宁学院学报. 2007(04)
[10]浅论中国高等教育国际交流与合作的趋势和动态[J]. 郭亚娟,周清明. 重庆工学院学报(自然科学版). 2007(04)
本文编号:3655880
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