十六大以来大学生思想政治教育创新研究

发布时间：2022-07-08 10:33

　　党的十六大以来,党中央适应新的时代特征和要求,从中国特色社会主义事业长治久安的战略全局出发,高度重视大学生思想政治教育的创新工作,从“培养什么人、如何培养人”的战略高度,提出加强和改进大学生思想政治教育的问题,以提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发展。本文立足现实,以大学生思想政治教育创新为主线,运用文献研究、实证研究、比较研究等方法,沿着大学生思想政治教育工作的历史逻辑脉络,分析十六大以来大学生思想政治教育创新的背景和内容,在此基础上对大学生思想政治教育创新的特点进行了系统阐述。全文共分三个部分。第一部分对十六大以来大学生思想政治教育创新的背景进行分析,阐述了国际、国内环境以及信息网络化对大学生思想政治教育创新的影响,并结合高等教育大众化背景下大学生的特点,分析了大学生思想政治教育创新的现实依据;第二部分对十六大以来大学生思想政治教育创新的内容进行归纳和梳理,总结了十六大以来大学生思想政治教育创新内容的五个方面:“培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人”成为大学生思想政治教育的根本目标和根本任务、社会主义核心价值体系成为大学生思想政治教育的指导思想和主要内容、高校思... 

【文章页数】：36 页

【学位级别】：硕士

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引言
一、十六大以来大学生思想政治教育创新的背景
    （一） 国内形势变化既为大学生思想政治教育提供有利的发展环境，又对大学生思想政治教育提出新要求
    （二） 信息网络化给大学生思想政治教育带来机遇和挑战
    （三） 国际环境的变化要求大学生思想政治教育创新
    （四） 高等教育大众化以及当代大学生群体的新特点对大学生思想政治教育提出新课题
二、十六大以来大学生思想政治教育创新的内容
    （一） “培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人”成为大学生思想政治教育的根本目标和根本任务
    （二） 社会主义核心价值体系成为大学生思想政治教育的指导思想和主要内容
    （三） 大学生思想政治教育的主渠道——高校思想政治理论课程教育的创新
    （四） 大学生思想政治教育其它途径与载体的创新
    （五） 大学生思想政治教育工作队伍的建设与创新
三、十六大以来大学生思想政治教育创新的特点
    （一） 党中央国务院高度重视，从三个“确保”的战略高度强调大学生思想政治教育工作的重要地位和作用
    （二） 教育重点始终与党的中心任务保持一致，围绕党的理论创新，不断夯实理论基础和丰富教育内容
    （三） 整合教育资源，不断丰富和创新思想政治教育载体
    （四） 尊重大学生的主体地位，强调思想政治教育的社会价值和个体价值、工具价值和目的价值的统一
    （五） 大学生思想政治教育存在着强调和淡化意识形态功能的两种倾向
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于新时期高校社会实践活动的研究[J]. 孙庆民.  四川教育学院学报. 2008(02)
[2]坚持高校思想政治教育主导性的时代要求[J]. 石书臣.  马克思主义与现实. 2007(02)
[3]关于思想政治教育研究的几点思考[J]. 徐文良.  思想政治教育研究. 2007(01)
[4]浅论思想政治教育价值的重审[J]. 王丹,刘金如.  湖北教育学院学报. 2006(11)
[5]我国高校网络思想教育的十年历程与发展[J]. 张再兴.  思想教育研究. 2005(07)
[6]解读全面建设小康社会的科学内涵和战略部署[J]. 熊云.  首都经济. 2003(08)
[7]经济全球化与思想政治教育的创新[J]. 张耀灿.  思想理论教育导刊. 2001(12)



本文编号：3656867