班团文化在校园文化建设中的发展探究

发布时间：2017-05-15 08:20

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【摘要】：所谓班团文化,就是指班团内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。它是班团的灵魂所在,是班团存在和发展的动力与成功的关键,对于高校学生的教育、学习、成长和成才有着不可估量的作用。因而高校的班团文化建设,必然要摆在校园文化建设的重要位置上,它是高校校园文化建设的重要组成部分,二者之间有着密切的内在联系。班团文化的建设对于高校校园文化建设及社会进步有着实践意义,有助于提升高校教师的水平,有助于班团凝聚力的有效形成,有助于改善师生关系,有助于创建和谐的班团氛围。同时,班团文化直接影响着学生在班团的学习生活质量,影响着学生个性发展和水平,影响着学生以后的发展,有利于培养学生的全面素质,有助于培养学生健康的身心。目前我国班团文化在校园文化建设中取得了部分成绩,但在具体的操作实践中还存在一些问题。应当采取相应的办法予以完善和进步。班团文化是校园文化在特定群体中的渗透和延伸,作为学校中某一特定的人群集合体所共同认可的观念意识形态,班团文化包括道德情感认知、主体行为取向、人际关系共识、外向交际原则等诸多内容,其在无形中对班团集体成员的日常行为构成了潜移默化的约束作用。胡锦涛在十八大报告中强调,要扎实推进文化强国建设。所以我们要坚持积极推进文化建设,促进高校文化建设。积极科学的班团文化建设中,会形成积极向上的精神氛围,能够促进班团成员的参与性和融合性,有利于班团成员形成科学的人生观、价值观,班团文化在提升校园班团集体的凝聚力与向心力方面发挥着不可替代的功用。高等院校作为育人成才的精神殿堂,需要时刻以正能量来引领校园德育建设工作的进行,高等教育有其内在的独特性与复杂性。作为人生阅历日渐丰富以及思想世界日渐成熟的青年人,高校学子在日常的生活学习过程中需要更多的自律精神,而健康的班团文化在这当中则无疑具备着强大的舆论引导功能,它能促使当今社会的大学生更好的摆正自己的价值定位与人生航向。先进的班团文化要符合社会主义核心价值观的总体要求,同时中国特色文化的发展也需要建设先进的班团文化,这是我国发展有中国特色社会主义文化事业的创新理念和题中之义。
【关键词】：班团文化 校园文化 社会主义文化价值观
【学位授予单位】：齐齐哈尔大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 绪论10-17
• 一、选题的背景及意义10-13
• （一）选题的背景10-11
• （二）选题的意义11-13
• 二、国内外研究现状13-15
• （一）国内研究现状13-14
• （二）国外研究现状14-15
• 三、研究方法、思路及创新点15-17
• （一）研究方法15
• （二）研究思路15
• （三）创新点15-17
• 第一章 班团文化及校园文化建设的概述17-24
• 第一节 班团文化及校园文化基本概念17-21
• 一、班团文化与校园文化的基本内涵17-19
• 二、班团文化与校园文化的育人功能19-21
• 第二节 班团文化与校园文化建设之间的内在关联21-24
• 一、校园文化建设对班团文化建设的整体影响21-22
• 二、班团文化建设对校园文化建设的推动作用22-24
• 第二章 班团文化在校园文化建设中的发展及意义24-32
• 第一节 班团文化在校园文化建设中的现状24-28
• 一、班团文化在校园文化建设中的现有优势24-25
• 二、班团文化在校园文化建设中的表现形式25-27
• 三、班团文化建设在校园文化建设中存在的问题及成因27-28
• 第二节 班团文化在校园文化建设中的目标28-29
• 一、班团精神面貌佳28-29
• 二、班团日常管理好29
• 三、班团制度体系有序29
• 第三节 班团文化在校园文化建设中的意义29-32
• 一、发挥教育功能 培养集体主义精神30
• 二、提高自我约束能力 培养自我教育意识30-31
• 三、引导群体参照 增强班团道德凝聚力31
• 四、打开人际协调局面 培养正确的集体舆论31
• 五、发展导向功能 实现职业规划多元化31-32
• 第三章 班团文化在校园文化建设中的路径探索32-43
• 第一节 以班为本提升班团文化建设中的主体参与意识32-35
• 一、完善班团精神文化建设 发扬高校传统育人风格33-34
• 二、调动班团主体参与积极性 营造良好的校园德育氛围34-35
• 第二节 以校为本弘扬大学精神带动班团文化建设35-38
• 一、丰富校园物质文化建设 奠定班团文化的发展基础36
• 二、发扬独特大学精神 创新班团文化的建设构想36-37
• 三、弘扬高校人文精神 挖掘班团文化的服务理念37-38
• 第三节 以国为向积极传递班团文化建设的正能量38-43
• 一、加强校园网络建设 注重班团文化建设的创新性39
• 二、加强班团群体间的互动 注重班团文化建设的开放性39-40
• 三、加强文化制度的监管 注重班团文化建设的先进性40-43
• 结论43-44
• 注释44-46
• 参考文献46-49
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况49-50
• 致谢50-52

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