影响运动训练专业学生职业成熟度的因素分析

发布时间：2017-05-16 03:14

  本文关键词：影响运动训练专业学生职业成熟度的因素分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：职业成熟度是指个人掌握与其职业发展阶段相适应的职业发展目标的程度。职业成熟度作为个体职业发展中的一个重要的评估指标,开展大学生职业成熟度的研究不仅可以为大学生职业生涯辅导提供理论基础,也是我国职业心理学发展的迫切需要。论文通过对运动训练专业学生的职业成熟度进行调查研究,运用相关理论知识对其在个人、学校、家庭、社会等各方面的影响因素进行分析,并总结运动训练专业职业成熟度的现状特点,提出相应的发展建议。在研究方法上,由于本文主要针对当下大学生职业成熟度的现状进行研究,所以运用的主要研究方法是问卷调查法和逻辑分析法。在借鉴国内相关研究的基础上,搜集、查阅和研究大量的期刊、论文、著作的基础上,力图做到既能分析出大学生职业成熟度的影响因素,又能为大学生今后的学校教育、家庭培养以及自我学习等方面提供一定的提升策略,构建出符合大学生的实际的职业成熟度的模式。具体研究内容包括:第一部分是绪论,主要论述了选题缘由、研究背景、研究意义,对与研究相关文献现状进行介绍;阐明本论文的研究对象、研究内容以及研究方法,目的是明确研究定位,确定研究范围,选择研究方法,指出研究路径,为后续的研究展开铺垫。第二部分是职业成熟度的构成及基本影响因素分析。主要通过文献搜集从多个角度对职业成熟度的影响因素进行归纳与分析。第三部分是运动训练专业职业成熟度的现状及特点研究。根据本论文研究的需要,主要对湖南师范大学体育学院和湖南体育技术职院的大学生发放问卷200份,并采用excel进行数据录入和统计分析。将调查问卷各个因素得分的平均值进行统计研究,得出相应的影响因素。第四部分是结语。对整个研究进行总结、概括和归纳,分析本研究存在的不足,并对整个研究过程进行反思,结合研究中的发现和启示,对今后的研究方向提出简要设想。通过本文的研究,总结出大学生职业成熟度的主要影响因素,并在此基础上着重对其内在因素与外在因素、有利因素与不利因素、可变因素与不可变因素等进行比较,从而得出相应的提升策略,最终形成本文的主要结论。
【关键词】：运动训练专业 学生 职业成熟度 因素分析
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G807.4;G647.38
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 1 绪论11-22
• 1.1 选题缘由11
• 1.2 研究背景11-12
• 1.3 研究的目的和意义12-14
• 1.3.1 现实意义13-14
• 1.3.2 理论意义14
• 1.4 职业成熟度的国内外研究现状及述评14-19
• 1.4.1 关于职业成熟度内涵的研究14-16
• 1.4.2 关于职业成熟度结构的研究16-17
• 1.4.3 不同职业的职业成熟度研究17-19
• 1.4.4 对以往研究的述评19
• 1.5 研究假设19
• 1.6 研究思路与方法19-21
• 1.6.1 研究思路19-20
• 1.6.2 研究方法20-21
• 1.7 研究内容与框架21-22
• 2 职业成熟度的构成及基本影响因素22-30
• 2.1 职业成熟度的构成22-24
• 2.2 影响职业成熟度的基本因素24-30
• 2.2.1 个人因素25-26
• 2.2.2 学校因素26-27
• 2.2.3 家庭因素27-28
• 2.2.4 社会因素28-30
• 3 运动训练专业职业成熟度的现状及特点30-41
• 3.1 运动训练专业职业成熟度的现状30-37
• 3.1.1 性别差异31-32
• 3.1.2 城乡差异32-34
• 3.1.3 运动训练专业学生职业成熟度的年级差异34-35
• 3.1.4 参加社团的运动训练专业学生在职业成熟度上的差异35-36
• 3.1.5 任学生干部与否的运动训练专业学生在职业成熟度上的差异36-37
• 3.2 运动训练专业职业成熟度的特点37-41
• 3.2.1 专业精神38
• 3.2.2 专业目标38-39
• 3.2.3 职业挫败应对39-41
• 4 结论与建议41-44
• 4.1 结论41
• 4.2 建议41-44
• 参考文献44-46
• 附录 146-47
• 附录 247-50
• 致谢50

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7 刘s，

本文编号：369471