高校思政课线上线下混合教学模式研究

发布时间：2022-12-10 14:30

　　高校思政课线上线下混合教学模式是“互联网+”背景下教育发展的必然趋势，更是顺应新时期思政课教学改革、创新思考和实践研究的必然选择。线上线下混合教学已然应用一段时间，然而在应用中出现的问题并未得到及时的关注和调整，由此，将关注点聚焦在高校思政课线上线下混合教学所存在的问题上。相信对应用中存在的问题给予及时的关注和调整，将会成为线上线下混合教学模式改革的一个新突破口。试图依据应用中所存在的问题，提出相应的调整对策，以期对优化高校思政课线上线下混合教学提供些许有益的参考。 

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【文章目录】：
一、线上线下混合教学概述
二、当前线上线下混合教学存在的问题
    （一）线上线下混合应用不合理，存在泛应用现象
    （二）教师对混合教学理解不到位，线上线下教学相分离
    （三）线上线下混合教学评价和激励机制不完善，教师及学生的积极性不高
三、提高线上线下混合教学模式实效性的改革措施
    （一）重新评估课程，合理应用于课堂
    （二）开展系统的混合教学相关培训，打造高素质的思政教师队伍
    （三）完善线上线下混合教学多维评价及激励机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校思政课教师线上教学改革的三维思考[J]. 涂庆皓.  吉林化工学院学报. 2021(12)
[2]高校思政课线上线下混合教学模式研究[J]. 凌小萍,张荣军,严艳芬.  学校党建与思想教育. 2020(10)
[3]高校“形势与政策”线上线下混合式“金课”建设[J]. 严萍昌.  社会科学家. 2020(03)
[4]“互联网+”时代高职院校线上线下混合教学模式研究[J]. 赵文艳.  湖北农机化. 2019(24)
[5]高校线上线下混合教学模式实施情况的调研分析[J]. 高娅,田凯茜,龙妍,李玉倩.  无线互联科技. 2019(24)
[6]线上线下混合教学的便捷模式探讨[J]. 陈娅冰,赵志豪.  教育现代化. 2018(20)



本文编号：3716919