中南大学留学生一般应激与文化应激及其影响因素的研究

发布时间：2022-12-10 19:18

　　目的：通过调查一般应激在中南大学留学生中的发生情况,文化应激与一般应激的关系。并研究一般人口学特征和其他特征（如在华时间和中文流利程度等）与一般应激、文化应激的关系,探索其主要影响因素。给留学生尽快适应中国文化和环境提供建议,同时为中南大学留学生相关管理人员制定相应措施提供科学依据。 方法：本研究采用横断面研究方法。采用自行设计的调查表（包括一般人口学特征和其他特征）、DASS21量表及文化应激量表,自2010年11月24日至2011年1月15日,对中南大学三个校区（校本部、湘雅校区和铁道校区）的在籍留学生进行调查。将所收集的数据录入Epidata3.02建立数据库,运用SPSS17.0和EXCEL2003对数据进行整理和分析。对一般人口学及其他特征、一般应激患病率、文化应激得分、人际交往得分和生活平衡得分进行统计描述。不同特征组将的差异根据资料不同分别采用χ2检验、Wilcoxon’s秩和检验或Kruskal-Wallis H检验,α=0.05。在此基础上进行非条件Logistic回归和逐步多元线性回归。 结果：共发放问卷300份,回收156份。1.一般特征：年龄位于21... 

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【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第一章 前言
第二章 对象与方法
    2.1 研究对象选择
    2.2 研究工具
    2.3 调查方法
    2.4 数据分析与处理
    2.5 质量控制
第三章 结果
    3.1 一般人口学资料
    3.2 留学生其他特征
    3.3 留学生中一般应激的患病率
    3.4 文化应激量表得分情况
    3.5 一般应激与一般人口学特征的关系
    3.6 一般应激与在华时间,中文流利程度和中南大学提供信息的程度的关系
    3.7 文化应激得分与一般人口特征、在华时间、中文流利程度和中南大学提供信息的程度的关系
    3.8 文化应激得分与在华时间、中文流利程度和中南大学提供信息的程度的关系
    3.9 人际交往得分与一般人口特征关系
    3.10 人际交往得分与在华时间,中文流利程度和中南大学提供信息的程度的关系
    3.11 生活平衡得分与与一般人口特征、在华时间、中文流利程度和中南大学提供信息的程度的关系
    3.12 生活平衡得分与与在华时间、中文流利程度和中南大学提供信息的程度的关系
    3.13 一般应激与文化应激、人际交往、生活平衡的关系
    3.14 多因素分析
第四章 讨论
    4.1 一般情况
    4.2 一般应激及其影响因素
    4.3 文化应激得分及其危险因素
    4.4 人际交往得分及其影响因素
    4.5 生活平衡得分及其影响因素
    4.6 一般应激与文化应激、人际交往和生活平衡的关系
    4.7 建议
    4.8 本研究的创新点与局限性
    4.9 研究展望
参考文献
综述
    References
附录一
附录二
附录三
致谢
攻读学位期间主要的研究成果目录



本文编号：3717369