基于综合评价的研究生教育质量效率指数研究——对“985工程”一期34所高校的实证分析

发布时间：2023-03-05 21:02

　　任何一种单一的研究生教育质量效率评价指标体系和测算方法都有偏颇,因而有必要在采用多种单一评价法进行评价的基础上,对单一评价结果进行组合分析,并应用综合评价法开展研究生教育质量评价。运用这些方法对"985工程"一期34所高校的相关数据为样本进行的实证分析表明:当前我国34所"985工程"高校的研究生教育质量效率整体水平偏低,教学科研仪器设备、国家重点实验室或研究基地数、生均科研经费是制约当前研究生教育质量提升的瓶颈因素;且在研究生参与的科学研究与发展成果数、研究生发表论文数上的产出不足,有较大的增进空间,是今后提升研究生教育质量的方向。

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、相关研究文献综述
二、研究生教育质量效率的内涵及指数测量方法
    (一)研究生教育质量效率的内涵
    (二)研究生教育质量效率指数测量方法
        1. 综合评价法及其基本思路。
        2. 研究生教育质量效率指数测量的其他说明。
三、研究生教育质量指标体系的构建
    (一)指标的选取
        1. 投入质量指标体系:
        2. 产出质量指标体系。
    (二)指标的有关说明
        1. 生均科研经费指标I5的设计:
        2. 应用成果数指标Y3的设计:
四、实证分析
    (一)样本选取及其数据来源与处理的说明
    (二)实证结果
        1. 基于单一评价模型的实证结果。
        2. 综合评价法的事前检验———Kendell相容性检验。
        3.基于综合评价模型的实证结果。
        4. 综合评价法的事后检验———相关性检验。
    (三)实证结果的分析
五、小结与对策建议



本文编号：3756911