新媒体环境下大学生思想政治教育存在的问题及对策创新研究

发布时间：2017-05-19 07:04

  本文关键词：新媒体环境下大学生思想政治教育存在的问题及对策创新研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：网络信息化时代的今天,新媒体的应用犹如雨后春笋。其中,互联网和手机已经走进人们的生活,尤其是当代的大学生,对于电子产品的关注度尤为最高,所以说,以手机和互联网为媒介的新媒体将会迎来发展的狂潮。在这样一个时代背景之下,对于思想政治教育的开展和普及创造了一个很好的条件,但是,在面临着众多机遇的同时,也有诸多的挑战,通过研究新媒体对大学生思想政治教育的影响及其存在问题进行分析研究,从而探寻如何把新媒体有效地运用到大学生思想政治教育之中,已成为当今高校迫在眉睫的课题和使命。本文以新媒体环境下的大学生作为研究对象,参考和总结前人学者已有的理论成果,通过采用抽样调查问卷的方法,以及观察访谈法和文献分析法,再从宏观和微观两个维度去进行分析。整篇论文的框架分成六大板块:第一板块是论文的绪论,对整篇论文进行了阐述,着重说明了研究的背景和研究目的,以及运用什么样的研究方式,并对研究的意义进行了说明,以及创新之处和工作难点;第二板块着重阐述新媒体的概念、特征,新媒体与传统媒体的区别,以及新媒体的发展趋势;第三板块通过调研大学生对新媒体的使用现状,通过调查问卷的发放,对不同人群和新媒体的发展有一个初步的了解;第四板块将问卷进行分析,获取新媒体对大学生思想政治教育的积极影响和消极影响,为下文总结问题设置标靶;第五板块主要是思想政治教育在运用新媒体这个平台普及的时候,遇到的一些问题;第六板块有针对性地提出有效可行的措施和建议。本文通过使用SPSS软件,统计几所高校问卷调查得来的数据,进而较为全面的对思想政治教育课程在使用新媒体的过程中,对于大学生的影响力度以及实效性对策进行分析,为高校的大学生思想政治教育尽一份绵力,提供一份理论性的支持和建议。
【关键词】：新媒体 大学生思想政治教育 问题 对策
【学位授予单位】：武汉工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 绪论11-19
• 一、研究背景和意义11-12
• （一）研究背景11-12
• （二）研究意义12
• 二、研究综述12-16
• （一）国外研究现状12-14
• （二）国内研究现状14-16
• 三、研究思路与方法16-17
• （一）研究思路16
• （二）研究方法16-17
• 四、创新之处与难点17-19
• （一）创新之处17
• （二）工作难点17-19
• 第一章 新媒体概述19-23
• 一、新媒体的概念19
• 二、新媒体的特征19-20
• （一）交互性和平等性19-20
• （二）时效性和快捷性20
• （三）虚拟性和开放性20
• （四）多元性和灵活性20
• 三、新媒体与传统媒体的区别20-21
• 四、新媒体的发展趋势21-23
• 第二章 大学生使用新媒体的基本现状23-29
• 一、新媒体已成为大学生主要的交流学习渠道24
• 二、大学生广泛使用新媒体，但对其了解不深24-26
• 三、新媒体容易被接受，但可靠性不及传统媒体26-27
• 四、大学生在新媒体花费时间长，但费用较合理27-29
• 第三章 新媒体对大学生思想政治教育的影响29-49
• 一、新媒体对大学生的影响29-37
• （一）生活方面29-30
• （二）学习方面30-31
• （三）心理方面31-33
• （四）价值观方面33-37
• 二、新媒体对思想政治教育工作者的影响37-49
• （一）主导地位影响37-40
• （二）教育模式影响40-44
• （三）自身素质影响44-49
• 第四章 新媒体环境下大学生思想政治教育存在的问题49-55
• 一、传统的教育理念滞后49
• 二、高校对媒介素养的重视不够49-50
• 三、大学生思想政治教育的形式单一50-51
• 四、新媒体的平台技术、资源开发不够51-53
• 五、新媒体的工作制度和监管机制不健全53-55
• 第五章 新媒体环境下大学生思想政治教育的对策思考55-67
• 一、改革创新教育理念、提高育人效用55-57
• （一）掌握不同媒体差异特点，多途径开展政治教育56
• （二）整合传统媒体与新媒体，优势互补56-57
• （三）加强教育之间的交流，调整教育模式57
• 二、提高思想政治教育主体的媒介素养57-59
• （一）提高大学生的媒介素养57-58
• （二）提高思想政治教育工作者的媒介素养58-59
• 三、拓展大学生思想政治教育路径59-61
• （一）创新课程教学方法59
• （二）加强主题网站的建设59-60
• （三）加强新媒体工具的使用60
• （四）做好校园网络舆情工作60-61
• 四、提升大学生思想政治教育载体合力61-62
• （一）思想政治教育与课程载体紧密联系61-62
• （二）传统媒体与新媒体相互联合62
• 五、促进新媒体环境下的管理机制构建62-67
• （一）常态管理机制62-63
• （二）社会化合作机制63
• （三）网络监管机制63-67
• 参考文献67-71
• 攻读硕士期间已发表的论文71-73
• 附录73-77
• 致谢77

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