当代大学生社会公德培育研究

发布时间：2017-05-20 09:24

  本文关键词：当代大学生社会公德培育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：社会公德是人们长期不断地在公共生活实践中形成的道德准则,是道德建设中最基础的环节,也是精神文明建设的基础性工程。社会公德的高低决定着一个民族与国家的文明程度,同时也影响着社会道德风尚的形成与人类社会健康有序、和谐发展程度。随着我国经济实力不断增长和世界地位的不断提升,我国在践行社会主义核心价值观,以及实现伟大中国梦的战略目标指引下,对我国国民的社会公德也提出了更高的要求。大学生作为时代的弄潮儿,是一批高素质、高文化、高学历的社会主义建设主力军,他们道德修养与道德品质的高低对我国建成富强民主文明的和谐社会有着巨大的影响。高校作为培养人才的主阵地,如何把握好公德培育的走向与发展趋势,如何解决公德培育实践中遇到的问题,如何提高公德培育的实效性,推动公德培育改革与创新,最终培育出德才兼备的优秀大学生,这是一项确保国家长治久安与繁荣昌盛的艰巨性战略工程。大学生社会公德培育工作的开展是一项系统工程。我国当代大学生的社会公德水平整体而言是积极向上的,前景是乐观的。但随着经济的改革,时代快速发展,网络新媒体时代的到来,各种不良社会思潮的相互碰撞,对部分大学生的思想与道德行为产生较大地冲击。因而加强高校社会公德培育工作,全面整合学校、社会、家庭及大学生自身等各方面力量,有效提高与完善大学生公德培育策略势在必行。本文分五个部分：第一,绪论。主要介绍论文的选题背景和研究意义,通过国内外公德培育的研究综述,提出本篇论文的研究思路和研究方法；第二,核心概念与理论基础。主要阐述当代大学生社会公德培育相关的核心概念与理论基础；第三,当代大学生公德培育现状。主要从大学生公德培育的基本态势出发,揭示培育现存问题,分析产生的原因；第四,国外大学生公德培育的做法与启示。主要选取美国,德国和新加坡的培育做法,得出相关启示为我国大学生的公德培育引为借鉴；第五,加强当代大学生社会公德培育的对策。主要提出从学校,社会,家庭和大学生自身等方提高大学生公德培育水平的对策。
【关键词】：大学生 社会公德 社会公德培育 对策
【学位授予单位】：大连海事大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第1章 绪论11-20
• 1.1 选题背景和研究意义11-13
• 1.1.1 选题背景11-12
• 1.1.2 研究意义12-13
• 1.2 研究综述13-18
• 1.2.1 国内研究综述13-16
• 1.2.2 国外研究综述16-18
• 1.3 研究思路和研究方法18-20
• 1.3.1 研究思路18
• 1.3.2 研究方法18-20
• 第2章 核心概念与理论基础20-27
• 2.1 核心概念20-22
• 2.1.1 社会公德20-21
• 2.1.2 社会公德培育21
• 2.1.3 大学生社会公德培育21-22
• 2.2 理论基础22-27
• 2.2.1 中国传统社会公德培育的思想22-23
• 2.2.2 马克思、恩格斯、列宁关于社会公德培育的思想23-24
• 2.2.3 中国共产党主要领导人关于社会公德培育的思想24-27
• 第3章 当代大学生社会公德培育现状27-37
• 3.1 当代大学生社会公德培育现况调查问卷27-30
• 3.1.1 调查问卷分析27-30
• 3.1.2 调查问卷结论30
• 3.2 当代大学生社会公德培育现存问题30-33
• 3.2.1 高校公德教育薄弱30-31
• 3.2.2 社会环境负面影响31
• 3.2.3 家庭道德培育的弱化31-32
• 3.2.4 学生对培育课程缺乏重视32-33
• 3.3 当代大学生社会公德培育问题的原因分析33-37
• 3.3.1 高校对公德培育尚需深入33-34
• 3.3.2 社会培育环境亟需完善34
• 3.3.3 家庭教育出现错位34-35
• 3.3.4 学生自律性不强35-37
• 第4章 国外大学生社会公德培育的做法与启示37-41
• 4.1 国外大学生社会公德培育的做法37-38
• 4.1.1 渗透性课程规划37
• 4.1.2 多元化宣传理念37-38
• 4.1.3 法律化行为规范38
• 4.2 国外大学生社会公德培育启示38-41
• 4.2.1 日常教学与社会实践相互促动38-39
• 4.2.2 加强社会公德宣传教育39
• 4.2.3 将部分公德规范提升至法律层面39-41
• 第5章 加强当代大学生社会公德培育的对策41-55
• 5.1 强化高校公德培育的主阵地作用41-45
• 5.1.1 优化校园环境41-42
• 5.1.2 强化师资队伍42-43
• 5.1.3 创新教育模式43-44
• 5.1.4 健全评价机制44-45
• 5.2 营造良好社会氛围45-48
• 5.2.1 优化社会文明环境45-46
• 5.2.2 扩大社会公德宣传46
• 5.2.3 加强社会舆论监督46-47
• 5.2.4 完善公德法律法规47-48
• 5.3 注重家庭公德教育48-51
• 5.3.1 提升家长公德修养48-49
• 5.3.2 营造和谐家庭氛围49-50
• 5.3.3 改进家长教育方式50-51
• 5.3.4 树立正确育人观念51
• 5.4 培育自身公德修养51-55
• 5.4.1 提升自身公德意识51-52
• 5.4.2 学习当代公德模范52-53
• 5.4.3 养成良好公德习惯53-54
• 5.4.4 强化个人公德实践54-55
• 结语55-56
• 参考文献56-60
• 附录 关于当代大学生公德培育研究的调查问卷60-62
• 攻读学位期间参与研究课题62-63
• 致谢63

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 乔荣生;陈曦;;社会公德:个人行为与公共生活和谐的基石[J];道德与文明;2012年02期

2 曹鹏程;;日本人的“契约意识”[J];剑南文学(经典阅读);2007年01期

3 徐蕾;颜炳乾;;美国高校环境伦理教育探析[J];外国教育研究;2005年12期

  本文关键词：当代大学生社会公德培育研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：381248