微观层面探寻我国高等教育“项目治教”实施效果——评《教学项目场域中的大学教师教学发展研究》

发布时间：2023-05-13 01:21

　　<正>在高等教育越来越倾向于采用项目驱动与引领的方式推进改革发展的背景下,政府和教育主管部门逐渐把项目制思维运用到高等教育质量治理中,项目作为提高高等教育质量的重要手段被广泛运用。那么,通过项目方式提高教学质量的成效究竟如何?教学项目在多大程度上促进了教师教学发展?我们又该如何发挥教学项目的作用以促进教师教学发展?这些问题既是实践的热点又是学术界的关注点。

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