聘任制语境下高校青年教师学术职业困境与制度变革路径——新制度主义视角

发布时间：2023-05-14 01:41

　　高校青年教师作为学术新生代力量,往往被视为组织学术绩效的重要达成者,也是聘任制改革的主要制度对象。文章从新制度主义经典理论出发,将高校青年教师学术职业放在聘任制改革语境下予以考察,旨在透视造成其学术职业困境的制度性根源。随着聘任制改革的持续深入推进,高校青年教师学术职业的诸多困境不断显现:聘任制改革冲击了传统意义上的"单位人"身份,忽视路径依赖,学术职业的诸多传统特征发生改变;"委托-代理"式的典型学术契约关系抑制了青年教师的行动空间,追求学术绩效和进行职业竞争成为青年教师学术职业的常态;青年教师的行为和心理图式发生偏轨,异化现象横亘于其学术职业进程之中。为了实现聘任制改革的应然旨归,未来新制度主义视角下的聘任制改革应遵循以下变革路径:剔除管理本位主义,遵循学术职业的内在规律;强化制度理性,彰显人本化的改革取向;塑造基层学术组织文化,提升学科治理水平。

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、新制度主义视角的理论适切性
    （一）强调在制度变革中重视路径依赖
    （二）关注行动者在制度运行中的行动策略
    （三）注重从制度供给层面审视单一制度变革的系统影响
二、聘任制语境下高校青年教师学术职业困境的多重审视
    （一）冲击传统意义上的“单位人”身份，忽视路径依赖
    （二）形成“委托-代理”式学术契约关系，抑制青年教师的行动空间
    （三）诱致青年教师行为和心理图式的偏轨
三、新制度主义视角下学术职业聘任制变革的路径探索
    （一）剔除管理本位主义，遵循学术职业的内在规律
    （二）强调制度理性，彰显人本化取向
    （三）塑造基层学术组织文化，提升学科治理水平



本文编号：3816933