网络媒体视阈下大学生价值观教育研究

发布时间：2017-05-20 18:13

  本文关键词：网络媒体视阈下大学生价值观教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当代大学生是伴随着网络媒体成长起来的一代，网络媒体已经成为他们学习与生活重要的载体，然而，网络媒体不仅是传播信息的重要工具，它还有着传统媒体没有的独特优势，比如网络媒体具有娱乐性、消费性等特点。这对于大学生的学习、生活以及思维方式产生了重大影响，尤其是价值观方面。习总书记指出青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，抓好青年时期的价值观养成十分关键。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。大学生在网络媒体应用中使用率最高，作为祖国未来的希望和社会主义事业建设的接班人，网络媒体如何影响他们的价值观，如何引导他们树立正确科学的价值观，成为学者关注和研究的焦点以及思想政治教育工作者面临的重大课题。 本论文首先对网络媒体、价值观以及价值观教育的相关概念进行梳理和界定，在对调查问卷进行统计的基础上，，从大学生对网络媒体的应用、网络媒体对大学生的影响以及对大学生价值观教育现状进行分析。接着分析了网络媒体对大学生价值观影响的原因，主要从大学生自身的特点、网络媒体独特的优势以及学校、社会和家庭教育等方面进行深层次剖析。最后在深入分析的基础上提出网络媒体视阈下大学生价值观教育的路径选择，对大学生价值观教育进行积极探索和思考。
【关键词】：网络媒体 大学生 价值观教育 对策
【学位授予单位】：山西财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 第1章 引言11-20
• 1.1 研究背景和意义11-13
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究意义12-13
• 1.2 国内外文献综述13-17
• 1.2.1 国外相关研究成果13-14
• 1.2.2 国内相关研究成果14-17
• 1.3 研究内容与方法17-18
• 1.3.1 研究内容17
• 1.3.2 研究方法17-18
• 1.4 主要工作和创新18
• 1.5 论文的基本结构18-20
• 第2章 网络媒体与大学生价值观教育的理论渊源20-27
• 2.1 网络媒体20-22
• 2.1.1 网络媒体的涵义20-21
• 2.1.2 网络媒体的类型21
• 2.1.3 网络媒体的特征21-22
• 2.2 价值观22-24
• 2.2.1 价值观的含义22-23
• 2.2.2 价值观的结构23-24
• 2.3 大学生价值观教育24-26
• 2.3.1 大学生价值观教育的含义24
• 2.3.2 大学生价值观教育的必要性24-26
• 2.4 小结26-27
• 第3章 网络媒体视阈下大学生价值观调查27-42
• 3.1 问卷调查设计27-28
• 3.2 调查问卷统计结果分析28-41
• 3.2.1 大学生应用网络媒体的现状28-31
• 3.2.2 网络媒体对大学生价值观的影响31-38
• 3.2.3 大学生价值观教育现状38-41
• 3.3 小结41-42
• 第4章 网络媒体视阈下大学生价值观现状原因探析42-47
• 4.1 大学生群体的特点决定的42-43
• 4.1.1 大学生思维的开放性与灵活性42
• 4.1.2 大学生个性张扬与独立性42
• 4.1.3 大学生认知水平有限性42-43
• 4.1.4 大学生理想信念边缘化43
• 4.2 网络媒体本身具有的独特吸引力43-44
• 4.2.1 网络媒体便捷灵活性的特点，成为大学生学习的重要载体43
• 4.2.2 网络媒体多元开放性的特点，形成价值观的多元化43-44
• 4.2.3 网络媒体的虚拟自由性的特点，具有选择性和迷惑性44
• 4.3 学校、社会和家庭的教育影响44-46
• 4.3.1 学校教育影响44-45
• 4.3.2 社会教育的影响45
• 4.3.3 家庭教育的影响45-46
• 4.4 小结46-47
• 第5章 网络媒体视阈下大学生价值观教育的路径选择47-56
• 5.1 网络媒体视阈下大学生价值观教育原则47-49
• 5.1.1 坚持一元指导与多元发展相统一47
• 5.1.2 坚持个人价值与社会价值相统一47-48
• 5.1.3 坚持教育主导与学生主体相统一48
• 5.1.4 坚持发展网络媒体与引领社会思潮相统一48-49
• 5.2 网络媒体视域下大学生价值观教育的具体措施49-55
• 5.2.1 坚持主流价值，充分发挥高校教育作用49-51
• 5.2.2 充分发挥网络媒体对大学生的价值观积极引导作用51-52
• 5.2.3 增强大学生媒体素养教育，提高大学生辨别媒体信息的能力52-53
• 5.2.4 改善网络媒体环境，构建家庭、学校、社会“三位一体”的教育模式53-55
• 5.3 小结55-56
• 结论与展望56-57
• 1、结论56
• 2、展望56-57
• 附录 网络媒体视阈下大学生价值观教育调查问卷57-60
• 参考文献60-62
• 致谢62-63
• 攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况63-64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 李鹏飞;;关于新兴媒体的理性观照[J];湖南社会科学;2010年05期

2 李行;;“博”教学系统在高校中的应用研究[J];大学教育;2013年05期

3 李德顺;;我们心目中的“天平”和“尺子”——谈价值与价值观念[J];观察与思考;2012年05期

4 黄桂珍;;新时期重视校园文化建设的几点思考[J];廊坊师范学院学报(社会科学版);2008年04期

  本文关键词：网络媒体视阈下大学生价值观教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：382436