脱欧中英国—欧盟高等教育研究合作信任文化与取信策略——基于彼得·什托姆普卡信任理论视角

发布时间：2023-11-26 14:29

　　国际研究合作是各国应对全球化挑战的重要举措。信任是合作生成的核心要件,也是影响合作纵深的重要因素。在脱欧背景下,英国—欧盟高等教育研究合作中的信任关系存在高度不确定性。彼得·什托姆普卡将信任文化视作历史传统、结构背景、行动能力三个变量共同作用下的信任可信性的规则系统。系统中的信任与不信任因素相互交织,在英国—欧盟高等教育研究合作中形成了一种不同国家与不同层次人员间信任态度不一的信任文化。为应对信任风险,保持研究合作的良好互动,英国分别从制度信任和个人信任层面采取措施,为继续加强与欧盟各国的研究合作树立了信心。

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【文章目录】：
一、彼得·什托姆普卡信任理论
    (一)信任的概念和分类
    (二)信任文化的产生
    (三)信任与合作
二、脱欧背景下英国—欧盟高等教育研究合作的信任文化
    (一)历史传统
        1.信任因素:深厚久远的合作传统
        2.不信任因素:不平衡的合作关系
    (二)结构背景
        1. 信任因素:英国对卓越研究的贡献
        2.不信任因素:悬而未决的脱欧走向
    (三)行动能力
        1.信任因素:世界主义情怀与领导力
        2.不信任因素:民粹主义和种族主义
    (四)依存变量
三、脱欧背景下英国—欧盟高等教育研究的取信策略
    (一)政府:扫除制度障碍,保障欧盟公民权利
        1. 移民与签证制度
        2.融资机制
    (二)大学:游说合作伙伴,稳定个人信任基础
四、结语



本文编号：3867960