高等教育投资收益的性别差异研究

发布时间：2023-12-23 17:20

　　随着我国高等教育体制不断深化和改革,我国高等教育大众化进程也随之加快,但始终存在着这样一个问题:在高等教育投资和招生数量方面,存在着男性和女性的差别,而造成这一现象的主要原因是,大多数人们对男性高等教育投资期望过高,认为男性的高等教育收益高于女性,而不重视女性高等教育投资及收益的问题。 本文所论述的各种理论都围绕高等教育投资收益性别差异的问题,做了以下几方面的工作:第一部分,主要是确定论文所要研究的问题,指明本文的研究思路和方法;第二部分,从高等教育的本质理论、人力资本理论、教育的投资收益、高等教育投资收益理论等与高等教育投资收益性别差异的关系着手,对国内外关于高等教育投资收益理论研究进行了梳理和详尽的评述;第三部分,回顾了国内外高等教育投资收益的变化趋势,对国内外的高等教育投资收益的性别差异进行了比较研究,在高等教育投资收益的基础上对高等教育投资收益的性别差异的现状及解决方法进一步进行了分析,以及对国外的研究进行比较和分析,总结了国外高等教育投资收益的性别结构差异的经验;第四部分,在高等教育投资收益分析的基础上,以山西省2000级大学生为例对高等教育投资收益的性别差异进行了实证计量分...

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 选题背景
    1.2 研究目的和意义
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意义
    1.3 研究思路和方法
    1.4 论文的创新点
2 高等教育投资收益的理论基础
    2.1 人力资本理论
        2.1.1 人力资本的内涵及特点
        2.1.2 人力资本理论的基本观点
        2.1.3 人力资本理论形成与发展
    2.2 高等教育投资与收益的理论基础
        2.2.1 高等教育投资的内涵和外延
        2.2.2 高等教育收益的一般理论
        2.2.3 影响高等教育投资收益的因素
3 高等教育投资收益性别差异与国际比较
    3.1 高等教育投资的成本与收益
        3.1.1 教育经济收益计量的基本概念
        3.1.2 高等教育收益计算方法
    3.2 高等教育投资收益性别差异国际比较分析
        3.2.1 我国高等教育性别差异的现状
        3.2.2 我国高等教育投资与收益性别差异
        3.2.3 高等教育投资与收益性别差异国际比较
    3.3 启示
4 高等教育投资收益性别差异实证分析——以山西为例
    4.1 山西省高等教育基本情况
    4.2 山西省高等教育毕业生收入性别差异分析
    4.3 实证分析
        4.3.1 实际测量——以山西省2000 级本科毕业生为例
        4.3.2 山西省高等教育个人收益性别差异比较
        4.3.3 影响山西省高等教育个人收益的因素
5 提高女性高等教育投资收益的对策
    5.1 加大社会性别平等意识的宣传力度
        5.1.1 利用文化传媒宣传社会性别平等意识
        5.1.2 利用学校教育宣传社会性别平等意识
        5.1.3 正确认识和估价自己，确定人生的价值目标
    5.2 努力营造消除性别歧视的社会环境
        5.2.1 从法律制度上为女性提供更多接受教育的机会
        5.2.2 增加对女性生育健康的投资
    5.3 建立和完善各种社会服务体系
结论
参考文献
致谢
附录
攻读硕士学位期间发表的论文



本文编号：3874184