民族高校本科教学改革：现状、问题及路径——以X民族大学为例

发布时间：2024-01-09 18:47

　　我国高等教育即将迈入普及化阶段,更要注重质量的提升、内涵的发展。提高大学的办学质量核心在于教学的改革。民族高校作为我国高等教育体系中重要组成部分,肩负着国家的特殊使命和特殊责任,更要把握好新时代的发展方向与主题,明确自身办学定位与任务,突出教学的中心地位,加大本科教学改革的力度,破解制约教学发展的难题,为少数民族及少数民族地区培养和输送更多的各类人才。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、民族高校以及本科教学质量
    （一）民族高校的特殊性
        1. 招生对象与政策的特殊性
        2. 发展状况的特殊性
        3. 办学形式与层次的特殊性
        4. 本科专业具有鲜明特色
    （二）民族高校本科教学质量
二、民族高等教育发展的现状
    （一）民族地区高等院校逐年增加
    （二）普通本、专科少数民族在校生占学生在校总人数的比例持续增长
    （三）普通高校少数民族专任教师数量不断增长
三、民族院校本科教学存在的问题
    （一）师资队伍建设水平不足
    （二）教学资源配置不充分
    （三）人才培养模式有待进一步优化
    （四）教学质量保障机制需进一步完善
四、深化民族院校本科教学改革
    （一）深刻认识“为何改”
        1. 教学改革是贯彻落实党的教育方针立德树人根本任务的需要
        2. 教学改革是贯彻落实新时代民族工作重要论述的需要
        3. 教学改革是贯彻落实《纲要》要求和“双一流”建设的需要
        4. 教学改革是提高民族地区学生教育教学质量的需要
    （二）深入思考“改什么”
    （三）开动脑筋“怎么改”
        1. 提高师资队伍的建设水平
        2. 进一步丰富教学资源
        3. 优化人才培养模式
        4. 完善教学质量保障机制
五、结语



本文编号：3877721