教师专业化视野下的高师音乐教育实习研究——以吉林省三所高校为调查案例

发布时间：2024-02-21 01:34

　　教育事业是国家发展的根本,教师则是教育事业发展的根本。高等师范院校正是优秀教师诞生的摇篮,高师教育的发展,决定着国家教育事业前进的方向与步伐。随着国际化竞争的日益激烈,社会的迅猛发展,各行各业“专业化”的呼声日益高涨。对于国家的教育事业来说,教师专业化更是教师教育发展的必然趋势。在此背景下,我国的高师教育面临着教师专业化的新挑战,要求高师培养出更具理论基础、实践能力与创新精神的高素质人才。 音乐教育作为高师教育中的重要组成部分,作为培养高素质人才的重要手段,要求教师更要具备实践与创新的能力,而不拘泥于理论与技术层面。然而,这也正是我国的高师音乐教育,乃至整个高师教育普遍存在的问题——注重理论知识学习,忽视能力的培养,注重专业技能的训练、缺乏教育实践能力,导致学生所学理论知识、技能与实践相脱离。所以,高师音乐教育应该更注重教育实习,它是学生成功迈上讲台的第一步,是所学理论与教学实践相结合的纽带,是教师专业化职前教育中最为重要的实践环节,对学生以后走向教师岗位所起的作用是不容忽视的。但事实上,教育实习如此重要的环节却是高师音乐教育环节中最薄弱的一环。教育实习的质量直接关系着教师素质的培养,...

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    一、问题的提出
    二、研究意义
        1、理论意义
        2、现实意义
    三、研究的思路与方法
        1、观察法
        2、文献分析法
        3、比较法
        4、问卷调查法
        5、个案访谈法
第一章 高师音乐教育实习及教师专业化的概述
    一、相关概念的界定
        1、教育实习的概念
        2、音乐教育实习的概念
        3、教师专业化理论及内涵
            （1） 教师专业化理论的提出
            （2） 教师专业化的内涵
        4、终身学习
        5、反思能力
            （1） 反思能力
            （2） 教师反思能力
            （3） 教师反思能力与教师专业化发展的关系
    二、我国高师教育实习的历史回顾
        1、形成期
        2、发展期
        3、停滞期
        4、恢复期
        5、深化改革期
    三、音乐教育实习的意义及功能
        1、高师音乐教育实习的意义
            （1） 实现师范教育的培养目标
            （2） 实现学生到教师的角色转化
        2、高师音乐教育实习的功能
            （1） 高师教学质量及师范生学习成果的检验功能
            （2） 师范生职业思想的导向功能
        3、师范生综合能力的提升功能
第二章 调查结果统计与问题分析
    一、调查设计
        1、调查问卷的设计
        2、访谈设计
    二、调查结果统计与问题分析
        1、高师音乐教育实习的调查结果统计
            （1） 关于实习计划的调查结果分析
                1） 目标制定
                2） 时间安排
                3）采用模式
                4）评价方式
            （2） 关于实习生的调查结果分析
                1）音乐教师职业认同感
                2）教师基本技能的准备
        2 、高师音乐教育实习的问题研究
            （1） 高师院校在实施音乐教育实习中存在的问题
                1）目标定位不够精准
                2）时间安排过于集中
                3）模式采用不够合理
                4）评价反馈功能不足
            （2） 实习生在实习中存在的问题
                1）缺少音乐教师职业认同感
                2）缺少教师基本技能的掌握
第三章 高师音乐教育实习问题的对策研究
    一、针对高师教育实习计划问题的对策研究
        1、精准定位实习目标——教师专业化终身教育思想为指导
        2、调整实习时间安排——实习时间分散与延长
        3、转变实习常规模式——应用科学模式向反思模式的转变
        4、改变实习评价方式——多元与综合性的评价方式
    二、针对实习生教育实习问题的对策研究
        1、强化师范生的职业意识——从课程设置到实践活动
        2、增加教师技能课的设置——三字一话与舞蹈技能课的开设
结语
参考文献
附录一：音乐教育实习生调查问卷
附录二：高校指导教师的调查问卷
附录三：实习基地指导老师的调查问卷
附录四：访谈提纲
后记



本文编号：3904834