大学教学治理中的教务处长研究

发布时间：2024-02-24 13:26

　　本科教育在高等教育改革与发展中具有战略地位。大学教学治理作为大学内部治理结构建设的一部分,在现代大学建设与本科教育质量保障中发挥着重要作用。高水平的教育教学管理是一流本科教育的重要支撑。大学教务处作为本科教育的主管机构,教务处长的领导模式直接影响教务管理水平和教育教学质量。通过对大学教务处长的能力、角色与领导模式进行调查和统计,发现当前我国大学尤其是"双一流"建设高校教务处长采用变革型领导模式,对学校教育教学的正向推动作用最大,其次是主动纠偏,而被动纠偏的效果很微弱。大学教学治理中教务处长应主动作为,从德行、战略、业务能力、团队管理、情商等方面提升自己,做大学教学治理的引导者、协调者。学校层面应鼓励创新与求变,建立容错纠错机制,创新评价内容与方式,赋予大学教务处长更多求新求变自主权。

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

图1理论模型图

据调查，在受试的大学教务处长中，57位（73.08%）曾发表过教育教学类相关论文，33位（42.31%）曾在学院担任领导职务，26位（33.33%）曾在教务处之外的校级行政机关担任领导职务。大学教务处长要想服众，需要按照教育与办学规律整合校内各类资源并进行合理的分配，因此必须具备....

本文编号：3909065