语料库在研究生学术英语教学中的应用探索

发布时间：2024-04-14 12:55

　　目前研究生学术英语教学难以满足不同学科、不同水平学习者学术英语写作的需求,研究生在学术英语写作中存在较大的困难。语料库方法能够兼顾个体需求,是解决学术英语教学中问题的有效途径。该方法可以使教师通过对比分析的方法,考察研究生学术英语写作中的困难,进行补救性的学术英语写作训练;通过索引分析,研究生可以解决学术英语写作中的词汇搭配和语用准确性问题;基于专业语料库的索引分析可以提升研究生本专业学术英语写作的语言意识和修辞技巧。

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【部分图文】：

图1Conduct搭配模式部分检索结果

第一阶段是培训学习者进行在线检索，通常用来解决有关词汇搭配的问题。研究生经常会在使用某个词汇时，对其搭配特征感到不确定，或不清楚其恰当的使用模式。教师首先需要将教学目标细化为具体的语言形式，然后根据这些语言形式设置检索任务，最后向学生介绍在线语料库（如WordNeighbors....

图2Conduct高频搭配模式的语言实现形式

图1显示了conduct搭配模式的高频检索结果，接下来要指导研究生解读数据并根据自己的需要进一步检索数据。在研究生解读图1时，首先让其逐栏观察图1呈现的数据，引导其分析数据，如左侧一栏按照频数高低的顺序呈现该词出现的语法特征，即类联接模式，左侧第二栏是某个类联接模式对应的典型语言....

图3Conduct高频搭配模式语言实现方式的上下文语境

第二阶段是由教师提供学术英语论文语料库，训练研究生使用语料库进行检索，解决写作中的搭配问题和语用准确性问题。这对教师提出了较高的要求，不仅需要掌握语料库语言学的研究方法，还要熟悉学术英语的研究成果。教师需要提前做好的准备工作包括：创建本族语者学术论文语料库；培训研究生检索工具（如....

图4本族语者学术论文语料库中therefore部分检索结果

在三个阶段的应用培训中，研究生能够根据自己的问题进行检索，接触到学术文本中反复出现的语言现象，基于索引分析形成自己的观点，通过发现式学习，学会观察和解读语言的使用规律，将演绎式学习转变为归纳式学习，能够照顾到个体需求，教师在课堂中起的只是辅助作用。研究生在操练过程中，能够发现专业....

本文编号：3954716