基于胜任力的高校辅导员绩效评价研究

发布时间：2024-10-03 07:14

　　自1953年清华南学首创政治辅导员制度以来,辅导员队伍建设就一直受到党和政府的高度重视。建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍,己经成为一项极为迫切的任务。这项任务的完成是一个系统工程,其中,辅导员评价是非常重要的一环。如何根据辅导员的角色定位和岗位特点进行科学有效的绩效评价,是辅导员队伍建设和管理面临的重要课题。 为确保绩效评价真实反映辅导员的工作能力和业绩,充分发挥评价的激励作用,选择恰当的理论支点和合理的方式方法是至关重要的。借鉴胜任力理论及有关技术方法对高校辅导员进行绩效评价具有独到的优势,契合辅导员岗位特点,可以提高辅导员绩效评价的科学性和有效性,从而进一步提高辅导员工作胜任力。 借鉴胜任力理论与方法,以高校辅导员为研究对象,通过使用行为事件访谈、问卷调查、心理测量学技术对高校辅导员胜任力进行探索,建立了高校辅导员胜任力模型。该模型包含三个维度十三个要素:即职业态度维:渴望成功、积极主动、服务意识;知识-技能维:专业知识、学习能力、分析能力、人际理解、培养他人、团队领导、沟通能力;个性魅力维:自信心、反思能力、亲和力。 运用测验法对胜任力模型进行验...

【文章页数】：187 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图1.1胜任力冰山模型

两位斯宾塞在合著的《工作胜任力：高未来绩效模型》中提出了胜任力冰山模型（Icecompetencymodel）。胜任力的冰山模型主张有五种类型的胜任力：知识与技能、社会角自我形象、个性与动机。知识与技能处于水面以上看得见的冰山，最容易改变，社会角色我形象、个性与动机潜藏于水面以....

图2.2辅导员胜任力要素聚类分析树状图

307686540.670319968400.480326756320.515338659270.379346371320.481总体2501215312060.5182.3.5辅导员胜任力结构模型根据两组总等级分、平均等级分....

本文编号：4006903