“新文科”的来源、特性及建设路径

发布时间：2024-12-26 02:28

　　 在新技术的推动、新需求的产生以及新国情的需要等时代背景下,我国"新文科"产生并具有一系列新特性:学科交叉、知识应用、适应国情。我国"新文科"源于新国情,适应新国情,从而具有区别于其他国家"新文科"的两大本质特征:一是它是一种自上而下、政府主导的国家工程;二是"新文科"建设强调对中国传统优秀文化的执着坚守和传承。"新文科"建设在人才培养方面应注重创新、适应与卓越,课程设置及教学手段等适应时代发展特征;在学术研究方面应注重技术化、跨学科性及应用性;在社会服务方面应顺应国家、社会需求;在管理方面应模糊学科界限,建设跨学科平台,扶持特色、优势学科等。

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【文章目录】：
一、“新文科”溯源
    (一)“新文科”概念追溯
    (二)“新文科”概念的实源
        1．新技术改变了文科的学术研究与人才培养方式
        2．新需求要求文科在人才培养、社会服务方面追求创新与卓越
        3．新国情促使文科应具中国特色与走向世界舞台中央
二、“新文科”的特性
    (一)当前学界的声音
    (二)我国“新文科”之“新”
三、“新文科”的建设路径
    (一)实施人才培养的新模式
    (二)适应学术研究的新范式
    (三)确立顺应社会需求的新标准
    (四)探索文科管理的新方法



本文编号：4020385