高校网络思想政治教育的实施路径研究

发布时间：2017-05-28 09:09

  本文关键词：高校网络思想政治教育的实施路径研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：网络已经介入到社会的政治、经济、文化各个领域，从而对当代大学生的行为习惯、思想观念产生了深刻的影响，给思想政治教育带来机遇和挑战。要把握机遇应对挑战，就需要以思想政治教育方法论、人学理论以及心理学、传播学的相关理论为理论基础，通过对高校网络思想政治教育的现状、问题及形成原因的分析和总结，立足当下，贴合实际，提出加强高校网络思想政治教育实效性的路径。 具体内容从网络社会的现状、特点和现实社会对网络思想政治教育的迫切需求三方面出发，针对高校网络思想政治教育：探讨发展与研究大学生网络思想政治教育的目的和意义；研究其内涵、理论基础和发展历程；分析其特点、涵义以及发展趋势；归纳相关的理论支撑和概念界定；总结已有成绩的基础上探寻其教育方法、教育载体、教育理念、教育模式等方面存在的问题；剖析形成高校网络思想政治教育诸多问题的原因；提出改变高校网络思想政治教育的理念、目标、原则和措施。要实践这些理念，就必须顺应时代发展，从满足学生的现实需求角度出发，，将先进网络技术与传统高校思想政治教育相结合，运用“云计算”、“自媒体”、“移动终端”、“推送”和“大数据”等网络技术，为新时期高校网络思想政治教育拓展渠道、构建有效措施、开辟教育阵地、开启新的教育模式，通过培养思想政治教育网络“大V”改变教育队伍的培养方式，完善相关的保障制度和管理办法。从而达到加强高校网络思想政治教育载体建设、环境建设和队伍建设并提高其灵活性、针对性、效力性的目的，为实现科技强国、教育兴国的中国梦尽绵薄之力。
【关键词】：高校 网络思想政治教育 云计算 网络“大V” 大数据
【学位授予单位】：浙江理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1.绪论10-18
• 1.1 研究的目的与意义10-12
• 1.1.1 研究意义10-11
• 1.1.2 研究目的11-12
• 1.2 目前国内外的研究现状分析12-16
• 1.2.1 国内的研究现状12-14
• 1.2.2 国外的研究现状14-16
• 1.3 学位论文的创新点、重点、难点16-17
• 1.3.1 论文的重点16
• 1.3.2 论文的难点16
• 1.3.3 论文的创新点16-17
• 1.4 研究思路和方法17-18
• 2.高校网络思想政治教育的内涵与发展18-29
• 2.1 高校网络思想政治教育的内涵18-22
• 2.1.1 建设高校思想政治教育的意义18-19
• 2.1.2 高校网络思想政治教育的涵义19-20
• 2.1.3 高校网络思想政治教育的特点20-21
• 2.1.4 高校网络思想政治教育相关概念界定21-22
• 2.2 高校网络思想政治教育的相关理论支撑22-25
• 2.2.1 借鉴传播学相关理论22-23
• 2.2.2 借鉴心理学相关理论23
• 2.2.3 以人的本质学说为指导23-24
• 2.2.4 以人的全面发展学说为理论依据24-25
• 2.3 高校网络思想政治教育的发展历程25-29
• 2.3.1 “网络危害论”时期25-26
• 2.3.2 “网络工具论”时期26-27
• 2.3.3 “网络社会观”形成时期27-28
• 2.3.4 高校网络思想政治教育的发展趋势28-29
• 3.高校网络思想政治教育现状、问题及原因分析29-42
• 3.1 高校网络思想政治教育取得的成绩29-32
• 3.1.1 理论研究逐步深化29-30
• 3.1.2 教育模式与时俱进30-31
• 3.1.3 教育制度与队伍建设不断完善31-32
• 3.1.4 教育效果显著32
• 3.2 高校网络思想政治教育存在的主要问题32-38
• 3.2.1 缺乏针对性32-34
• 3.2.2 缺乏效力性34-35
• 3.2.3 缺乏灵活性35-37
• 3.2.4 教育载体滞后性37-38
• 3.3 形成高校网络思想政治教育存在问题的原因分析38-42
• 3.3.1 主体因素38-39
• 3.3.2 手段因素39
• 3.3.3 客体因素39-40
• 3.3.4 社会因素40-42
• 4.进一步拓展高校网络思想政治教育的路径42-58
• 4.1 规范高校网络思想政治教育的原则42-46
• 4.1.1 引导与监管相结合的教育原则42-43
• 4.1.2 整体与个体相结合的教育原则43-44
• 4.1.3 身教与言教相结合的教育原则44
• 4.1.4 传统与现代相结合的教育原则44-46
• 4.2 明确高校网络思想政治教育的要求46-49
• 4.2.1 提高教育者的专业素质46-47
• 4.2.2 转换教育理念47-48
• 4.2.3 改变教育形式48
• 4.2.4 明确工作思路48-49
• 4.3 构建新时期高校网络思想政治教育的有效性措施49-58
• 4.3.1 利用自媒体拓宽高校网络思想政治教育渠道49-50
• 4.3.2 开辟云计算下的高校网络思想政治教育新阵地50-51
• 4.3.3 结合推送技术开发个性化的思想政治教育应用软件51-53
• 4.3.4 开启高校网络思想政治教育的大数据时代53-55
• 4.3.5 培养高校思想政治教育界的“网络大 V”55-56
• 4.3.6 高校网络思想政治教育队伍的管理办法与保障机制56-58
• 结论58-59
• 参考文献59-64
• 攻读学位期间的研究成果64-65
• 致谢6

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 梁文闻;;论高校网络思想政治教育的方法创新[J];边疆经济与文化;2011年04期

2 孟翠艳;;网络思想政治教育的理论基础问题研究[J];教育与教学研究;2010年04期

3 杨立英;网络社会思想政治教育的创新[J];发展论坛;2002年10期

4 徐向东;;建国初期高校思想政治教育工作方法的借鉴运用[J];高教探索;2011年02期

5 张文杰;高校网络建设对大学生道德状况的影响[J];高校理论战线;1998年11期

6 张革华;加强网络文化建设 改进高校德育工作[J];思想理论教育导刊;2002年05期

7 罗洪铁;简论马克思关于人的本质理论对思想政治教育的指导作用[J];思想理论教育导刊;2002年10期

8 张瑜;;“网络思想教育研究”学术研讨会综述[J];思想理论教育导刊;2005年12期

9 张瑜;;试析高校网络思想政治教育工作模式的演变[J];思想理论教育导刊;2007年12期

10 魏佳;;关于清华大学思想政治教育经验与成果的评论[J];思想理论教育导刊;2011年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 谢振桦;大学生网络思想政治教育现状及对策研究[D];西南大学;2010年

  本文关键词：高校网络思想政治教育的实施路径研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：402331