高校民主党派成员激励机制研究

发布时间：2017-06-06 03:03

  本文关键词：高校民主党派成员激励机制研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校民主党派成员在高校建设中发挥着重要作用,同时也是中国特色的政治协商和多党合作制度的坚实基础。但是相较于其重要地位,学界对于如何激励这一特殊群体的积极性还欠缺系统、深入的研究。而且随着我国经济社会发展和民主进程的不断推进,这一特殊群体在人员结构、价值观念等方面也发生了新的变化。基于上述考虑,本文试图就高校民主党派成员激励机制的构建问题作深入的探讨。本文的基本轨迹是:借鉴相关激励理论和中国特色政党制度理论,结合高校民主党派成员利益诉求的实证研究,分析激励动因,确定机制构建的原则,提出高校民主党派成员激励机制的模型以及进一步的对策建议。具体来说,本文首先界定了民主党派、激励、激励机制等核心概念,并从政党制度运行方式和民主党派职能的角度梳理了中国特色政党制度理论,同时还简要分析了需要层次理论、成就需要理论、公平理论以及目标设定理论。其次,通过生活、工作和民主参与三个维度设计调查问卷,获取这一特殊群体的利益诉求数据,进而分析确定激励因素。再次,通过分析高校民主党派成员的特殊性以及民主党派基层组织存在的共性问题,提出高校激励这一特殊群体的动因是:高校建设的需要、培养民主党派代表人士的需要、中国特色政党制度建设的需要。最后,在建立高校民主党派成员激励所应遵循的基本原则:以人为本、适时适度、统筹兼顾、物质激励和精神激励相结合的基础上,构建了包含多主体双向交流和全过程激励的机制模型。同时,为保障机制的有效运转,还进一步提出:尊重高校民主党派成员的主体地位;建立目标管理制度;推动高校人事制度改革;引入高校绩效管理制度;建立关怀帮扶制度等对策建议。
【关键词】：高校 民主党派 利益诉求 激励机制
【学位授予单位】：宁波大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G647
【目录】：

• 1 绪论7-19
• 1.1 选题背景7-8
• 1.1.1 高校改革与发展的需要7
• 1.1.2 高校民主党派基层组织建设的需要7
• 1.1.3 社会主义民主政治建设的需要7-8
• 1.2 研究目的及意义8
• 1.2.1 研究目的8
• 1.2.2 研究意义8
• 1.3 国内外研究现状8-17
• 1.3.1 国内外激励理论研究9-11
• 1.3.2 国内外高校教师激励问题研究11-15
• 1.3.3 关于高校民主党派成员的研究15-17
• 1.4 研究思路与方法17-18
• 1.4.1 研究思路17
• 1.4.2 研究方法17-18
• 1.5 研究的创新点18-19
• 2 高校民主党派成员激励机制构建的理论基础19-26
• 2.1 中国特色政党制度理论19-22
• 2.1.1 概念界定19-20
• 2.1.2 中国特色政党制度的运行形式20-21
• 2.1.3 民主党派的职能21-22
• 2.2 激励理论22-26
• 2.2.1 核心概念界定22-23
• 2.2.2 需要层次理论23-24
• 2.2.3 成就需要理论24
• 2.2.4 公平理论24-25
• 2.2.5 目标设定理论25-26
• 3 高校民主党派成员利益诉求现状调查26-33
• 3.1 调查设计26-27
• 3.1.1 调查方法26
• 3.1.2 样本选择26
• 3.1.3 问卷结构26
• 3.1.4 问卷发放与回收26-27
• 3.2 调查结果27-29
• 3.2.1 基本信息27
• 3.2.2 生活方面的利益诉求27-28
• 3.2.3 工作方面的利益诉求28
• 3.2.4 民主参与方面的利益诉求28-29
• 3.3 调查结果分析29-33
• 3.3.1 生活方面利益诉求分析29
• 3.3.2 工作方面利益诉求分析29-30
• 3.3.3 民主参与方面利益诉求分析30-31
• 3.3.4 三方面诉求之间的相关分析31-33
• 4 高校民主党派成员激励的动因分析33-37
• 4.1 高校民主党派成员的特殊性33-34
• 4.1.1 高校民主党派成员身份的双重性33
• 4.1.2 高校民主党派成员的多元化33-34
• 4.2 高校民主党派基层组织的共性问题34-35
• 4.2.1 组织目标与个体需要相脱节34
• 4.2.2 组织内部激励措施匮乏且认可度不高34-35
• 4.2.3 人员流动和上升渠道匮乏35
• 4.3 高校激励民主党派成员的动因35-37
• 4.3.1 高校民主党派成员在高校建设中具有重要的作用35
• 4.3.2 高校承担着输送民主党派代表人士的任务35-36
• 4.3.3 中国特色政党制度建设的需要36-37
• 5 高校民主党派成员激励机制的构建37-46
• 5.1 高校民主党派成员激励机制构建的原则37-39
• 5.1.1 以人为本的原则37-38
• 5.1.2 适时适度的原则38
• 5.1.3 统筹兼顾原则38
• 5.1.4 物质激励与精神激励相结合原则38-39
• 5.2 高校民主党派成员激励机制的模型39-41
• 5.2.1 多主体双向交流机制40
• 5.2.2 全过程激励机制40-41
• 5.3 高校民主党派成员激励机制运行的对策建议41-46
• 5.3.1 尊重高校民主党派成员的主体地位41-42
• 5.3.2 建立目标管理制度42-43
• 5.3.3 推动高校人事制度改革43-44
• 5.3.4 引入高校绩效管理制度44
• 5.3.5 建立关怀帮扶制度44-46
• 6 结论与有待于进一步探讨的问题46-48
• 6.1 研究结论46
• 6.2 有待于进一步探讨的问题46-48
• 参考文献48-51
• 附录A 高校民主党派成员利益诉求调查问卷51-54
• 在学研究成果54-55
• 致谢55-56
• Abstract56-57
• 论文摘要57

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本文编号：425213