高校思想政治教育应用教练技术方法创新研究

发布时间：2017-06-09 17:15

  本文关键词：高校思想政治教育应用教练技术方法创新研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校是培养人才的摇篮,思想政治教育是组成人才培养整体系统的重要部分,在人才培养中处于核心地位,被称为高校人才培养工作的“生命线”。高校若要达到满意的教育效果,就不仅要有清晰的教育目标、与时俱进的教育内容、合理的教育原则,更要注意教育方法是否适应社会现实和学生需要。高校思想政治教育方法对能否使教育主体的教育效果内化为大学生自身的心理素质和道德品质起着关键性作用。在社会经济和科技快速发展、教育对象发生变化的新形势下,高校思想政治教育工作也在不断发展变化,出现了一些新情况和新问题,思想政治教育方法已经逐渐出现困境,需要思想政治教育工作者从社会和学生的实际需要出发加以调整和创新。教育方法的创新不是盲目的、随意的胡乱创新,而是必须要在遵循一定原则的基础上有规律、有目的的创新。教练技术是一门通过完善心智模式,使被教练者向外发现更多机会和可能性,向内不断挖掘潜能并有效实现预期目标的管理应用技术。自步入21世纪以来,已经开始被企业管理、个人成长和社会生活等诸多领域广泛应用。在我国,许多高校也已经引入了相关的教练技术课程。教练技术通过改善人的心态和信念,使人的行为发生改变,从而达到预期的效果,这与思想政治教育是相一致的。另外,高校教师掌握教练技术并转化为新的教育方法的可行性和大学生的可教练性,也为将教练技术应用于高校思想政治教育奠定了基础。探讨教练技术的创新方法,将对思想政治教育工作者和大学生的理念及思维模式的改变起到不可预估的重要作用,为推动高校教育事业的极大进步做出贡献。将教练技术实际应用到学校和思想政治教育工作中,尚处于初步探索期,还有待于思想政治教育工作者的进一步研究和完善。
【关键词】：高校 思想政治教育 教练技术 方法创新
【学位授予单位】：河北工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 绪论8-16
• 1.1 课题研究的意义8-9
• 1.1.1 理论意义8-9
• 1.1.2 实践意义9
• 1.2 课题的研究现状9-12
• 1.2.1 国外研究现状9-11
• 1.2.2 国内研究现状11-12
• 1.3 课题研究思路与方法12-16
• 1.3.1 课题研究思路13
• 1.3.2 课题研究方法13-16
• 第二章 教练技术概述16-28
• 2.1 教练技术的内涵及作用16-19
• 2.1.1 教练技术的内涵16-18
• 2.1.2 教练技术的作用18-19
• 2.2 教练技术工具与四种教练能力19-24
• 2.2.1 教练技术工具19-22
• 2.2.2 四种教练能力22-24
• 2.3 教练技术的实施步骤24-28
• 2.3.1 厘清目标24-25
• 2.3.2 反映真相25
• 2.3.3 心态迁善25-26
• 2.3.4 行动计划26-28
• 第三章 高校思想政治教育方法创新的必要性和原则28-34
• 3.1 高校思想政治教育方法创新的必要性28-30
• 3.1.1 方法的滞后性难以适应国际形势的变化28-29
• 3.1.2 方法的教条性难以适应国内形势的变化29
• 3.1.3 方法的模糊性难以适应教育对象的变化29-30
• 3.1.4 方法的冗长性难以适应信息传播渠道的变化30
• 3.2 高校思想政治教育方法创新的原则30-34
• 3.2.1 以人为本的原则30-31
• 3.2.2 实事求是的原则31
• 3.2.3 自主性与借鉴性相结合的原则31-32
• 3.2.4 教育与自我教育相结合的原则32-34
• 第四章 教练技术应用于高校思想政治教育方法创新的可行性研究34-40
• 4.1 教师掌握教练技术并转化成新的教育方法的可行性34-35
• 4.1.1 教师能够接受并掌握教练技术34-35
• 4.1.2 教师能将教练技术转化成新的教育方法35
• 4.2 学生的可教练性使转化成新的教育方法具有可行性35-37
• 4.2.1 可教练性的基本要求36
• 4.2.2 大学生具有可教练性36-37
• 4.3 教练技术在高校思想政治教育中的应用尝试37-40
• 4.3.1 教练技术影响教师思维理念37
• 4.3.2 教练技术影响教师教育方法37-38
• 4.3.3 教练技术影响教师教学内容38-40
• 第五章 教练技术对高校思想政治教育方法的创新研究40-50
• 5.1 教练技术在高校思想政治教育中的方法创新40-46
• 5.1.1 愿景引领问话法40-42
• 5.1.2 NLP重构法42-44
• 5.1.3 能量提升法44-46
• 5.2 教练技术的创新方法有助于提高思想政治教育实效性46-48
• 5.2.1 新方法的前瞻性使思想政治教育能够防患于未然46
• 5.2.2 新方法的适应性使思想政治教育能应对形势变化46-47
• 5.2.3 新方法的明确性使思想政治教育能真正深入人心47
• 5.2.4 新方法的高效性使思想政治教育能适用于自媒体47-48
• 5.3 教练技术的创新方法在应用过程中的注意问题48-50
• 5.3.1 教师要保持理性认识48-49
• 5.3.2 教师要转变为教练式教师49
• 5.3.3 教师要充分考虑学生的适应性49-50
• 第六章 结论50-52
• 参考文献52-56
• 附录A56-60
• 附录B60-64
• 攻读学位期间所取得的相关科研成果64-66
• 致谢66

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