讲授课堂教师话语研究——基于以学生为中心的教学模式

发布时间：2017-06-09 23:10

  本文关键词：讲授课堂教师话语研究——基于以学生为中心的教学模式，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：讲授课的教师话语从结构与性质上具有不同的类型,尽管话语的最终目的是知识传授,但以学生为中心的教学模式促使教师话语在"量"和"质"方面发生了变化,呈现出复杂的话语结构与丰富的话语形态,突出学生的学习能动性。教师需要深入掌握表达与沟通的艺术,引导学生,共同朝着师生话语并存的理想课堂模式迈进。
【作者单位】： 仲恺农业工程学院;
【关键词】： 教师话语 讲授课 教学模式
【基金】：2014年度广东省高等教育教学改革资助项目“中外教师协同授课模式的研究与改革——基于纵向追踪视角”(GDJG20142315) 仲恺农业工程学院高等教育教学改革项目“本科应用型人才培养模式下的学生评教体系研究”(G2140019)阶段性成果 广东省教育研究院课题“慕课环境下的课程质量评价体系研究”(GDJY-2015-C-b014)
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 教师话语研究(teacher talk)较多集中于二语教学。原因有二,其一话语研究一般采用语言学理论;其二,二语教学中,教师的话语除了传授知识,还有特殊功能——话语本身就是目标语。然而教师话语并不仅指二语教学。语言学的理论也可以结合教育理论、教育规律,广泛应用于其他学科的教

【参考文献】

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4 卢s

本文编号：436901