临床实习护生自主学习能力现状调查及影响因素分析

发布时间：2017-06-15 03:01

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【摘要】：目的:了解临床实习护生的自主学习能力,探讨其自主学习能力的影响因素,为改进临床教学方法、提高临床实习护生的自主学习能力提供依据。方法:采用护理人员自主学习能力评价量表对175名护生进行调查,调查其自主学习能力现状及影响因素。结果:本组护生自主学习能力总分为(78.68±18.37)分;影响其自主学习能力的因素有学历层次、专业兴趣、临床教学满意度、集体授课兴趣度。结论:临床实习护生的自主学习能力处于中等水平,且受多种因素的影响,学校可根据学历层次、专业及集体授课兴趣程度、改进临床教学满意度的方法,进一步加强对临床实习护生自主学习能力的培养。
【作者单位】： 第四军医大学护理学院;
【关键词】： 实习护生 自主学习能力 能力培养
【分类号】：G642.4;R47-4
【正文快照】： 随着医疗卫生保健服务的迅速发展,患者对护士的综合能力提出了更高的要求,护士应能全面评估患者的情况和需求、运用评判性思维思考临床问题、迅速作出决策、妥善解决,同时还应具备较强的自主学习能力[1]。因此,培养临床实习护生的自主学习能力愈加重要。我们通过调查175名临床

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本文编号：451214