OSCE在医学生临床实践技能考核评价中的应用
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【摘要】:通过对福建医科大学附属第一医院实习生内科出科考核成绩及问卷调查结果的统计分析,对临床技能多站式考试(OSCE)方式在我院医学生临床技能出科考核中的应用效果进行评价,发现学生影像学知识相对薄弱、考核流程有待完善,建议增强学生知识薄弱环节的培养,进一步改善OSCE考核流程,以OSCE培训、临床技能多站式考核为契机,推动学生自主学习,提高临床技能操作水平,提高教学质量。
【作者单位】: 福建医科大学附属第一医院教学办;
【关键词】: 客观结构化临床考试 临床技能考核 医学生
【基金】:福建医科大学高等教育教学改革工程项目(J13014)
【分类号】:R-4;G642
【正文快照】: 客观结构化临床考试(objective structural clin-ical examination,OSCE)又称临床技能多站考试(multiple station examination),是现代临床技能测评工具[1]。1975年由Hand开发,并以其可行、可靠和有效的优点被广泛应用于各种医学考核中。OSCE主要考核学生的技能,是通过模拟临
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本文编号:459651
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