合理定位、科学定规,切实提高土建类专业硕士研究生教育质量
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【摘要】:我国2009年开始招收全日制工程硕士研究生以来,高校对工程硕士与工学硕士的培养定位、培养模式等问题存在诸多困惑并不断寻求突破口。本文以此为背景,从工科土建类硕士研究生的培养定位入手,立足精英工程师培养,对专业学位研究生的培养模式、培养路径、改革方向与改革措施等进行了深入思考,并据此提出了提升工科硕士研究生教育质量的关键环节。
【作者单位】: 同济大学;同济大学土木工程学院;
【关键词】: 专业学位 工程硕士 培养定位 研究生教育质量
【分类号】:G643;TU-4
【正文快照】: 2014年11月全国研究生教育质量工作会议提出了“坚持问题导向,依法深化改革,全面提高研究生教育质量”的任务。对于工程专业的硕士研究生教育,有许多提高质量的具体工作需要开展。但以什么为突破口,才能使得改革方向正确、改革内容接地气、改革措施见实效?本文从工科土建类硕
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本文编号:468994
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