网络时代下红色资源融入大学生理想信念教育研究

发布时间：2017-06-22 00:00

  本文关键词：网络时代下红色资源融入大学生理想信念教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前,大学生的理想信念教育方式大多依靠的是传统的言传身教,但是,在信息科技成果丰富的今天,这种教育方式显然是落后的、过时的,它已经不能满足现在思想前卫的大学生的个性需要。而大学生作为网络一个忠实的庞大使用群体,他们的理想信念树立很大程度与网络文化、网络衍生的应用软件、网络交际等方面有着密不可分的关系。但网络上的信息形形色色,并不是所有的都应该被大学生接受。西方的腐朽文化、落后文化、电脑游戏、虚拟交际等借助网络肆意盛行,对很多大学生造成了影响。而红色资源作为天然的理想信念教育题材,不应当没埋没在历史长河中,应当借助网络带来的新出路,实现红色资源信息化、理想信念教育网络化,这也是网络时代下改进理想信念教育的一个新思路。论文主要分为四个部分。第一部分,对大学生当前的理想信念教育现状进行了描述,明确了网络能为高校理想信念教育突破时空限制、更好连接教育者和被教育者,同时为先进文化传播提供有力载体;同时,指出了网络为高校理想信念教育带来的挑战,包括带来不良信息、影响正常人际交往活动、人际关系以及加剧了西方国家的腐朽落后文化思想的传播。第二部分,明确了网络时代下为何要将红色资源融入大学生理想信念教育,阐述了其意义所在。指出其在理论上,有利于确保大学生理想信念教育的政治方向、体现理想信念教育的根本目的和性质、提供大学生健康成长的精神支柱;在实践上,有利于增强理想信念教育的吸引力和实效性、拓展高校理想信念教育的方法和途径和推进中国特色社会主义建设实践。第三部分,阐述了网络时代下红色资源融入大学生理想信念教育应当遵循的一些原则,包括主流性和多样化相结合、积极性与平等化相结合、科技性与人本化相结合、全球性与民族化、现实性和历史化相结合的这五大原则。第四部分,对网络时代下红色资源融入大学生理想信念教育途径进行研究,提出通过借助主流社交软件,并以微信为例探讨;其次,在网络上建立有影响力的红色网站,将网络思想阵地筑好;再者,过滤不良信息、严格监管舆论,保证网络信息的健康积极性;最后,打造一只红色教育队伍,在网络世界引导大学生理想信念教育的正确方向。
【关键词】：网络时代 大学生 红色资源 理想信念教育
【学位授予单位】：赣南师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-16
• （一）选题依据7-8
• （二）研究意义8-9
• 1.理论意义8
• 2.实践意义8-9
• （三）国内外研究现状分析9-10
• （四）研究方法10
• （五）创新之处10
• （六）相关名词概念解析10-16
• 1.核心概念界定10-13
• 2.理想信念教育对大学生成长的重要性阐述13-16
• 一、网络时代下大学生理想信念教育的现状16-21
• （一）网络为高校理想信念教育带来的机遇16-18
• 1.网络理想信念教育突破了时间和空间的限制16-17
• 2.网络更好地连接高校理想信念教育工作者和学生17-18
• 3.网络为先进文化传播提供载体18
• （二）网络为高校理想信念教育带来的挑战18-21
• 1. 网络给大学生带来了许多不良信息19
• 2. 网络影响大学生人际关系19-20
• 3. 网络加剧了西方消极落后思想的传播20-21
• 二、网络时代下红色资源融入大学生理想信念教育的意义21-28
• （一）理论意义21-24
• 1.有利于确保大学生理想信念教育的政治方向21-22
• 2.有利于体现理想信念教育的根本目的和性质22-23
• 3.有利于提供大学生健康成长的精神支柱23-24
• （二）实践意义24-28
• 1.有利于增强理想信念教育的吸引力和实效性24-25
• 2.有利于拓展高校理想信念教育的方法和途径25-26
• 3.有利于推进中国特色社会主义建设实践26-28
• 三、网络时代下红色资源融入大学生理想信念教育的原则28-34
• （一）主流性和多样化相结合的原则28-30
• （二）积极性与平等化相结合的原则30-31
• （三）科技性与人本化相结合的原则31-32
• （四）全球性与民族化相结合的原则32-33
• （五）现实性和历史化相结合的原则33-34
• 四、网络时代下红色资源融入大学生理想信念教育途径研究34-44
• （一）借助红色微信，实现教育和谐34-36
• （二）建立红色网站，筑牢思想阵地36-38
• （三）筑牢信息防线，加强网络安全38-40
• （四）打造红色队伍，引领网络世界40-44
• 结语44-45
• 参考文献45-48
• 致谢48

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本文编号：470195