美国高校通识教育课程设置及其借鉴

发布时间：2017-06-22 23:05

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【摘要】：通识教育是高等教育的组成部分，是所有大学生都应该接受的非专业性教育，，通识教育旨在培养积极参与社会生活的、有社会责任感的、全面发展的社会的人和国家的公民，它是一种广泛的、关于技能和态度的、非功利性基本知识教育。 在高校中大力推广通识教育已是世界高等教育的共同趋势。本文综合了国内外有关通识教育课程设置的相关文献，在总结前人的相关研究成果基础上，结合所了解的美国高校通识教育的历史和课程设置现状进行分析，得出中国高校通识教育课程设置存在的问题和发展的障碍，并分提出中国高校通识教育课程设置改革的一些可能性思考。 第一章概括了通识教育的涵义与特征，并对与通识教育相关的几个概念进行界定。 第二章从美国通识教育课程的设置情况和特点的角度进行分析。 第三章研究了美国高校通识教育课程设置存在的问题并对其困境原因进行分析。 第四章介绍中国高校通识教育课程设置的现状，得出目前存在的问题，并就探索中国高校通识教育课程设置的改革提出了自己的观点和看法。
【关键词】：中国高校 美国高校 通识教育 课程设置
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G642.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-13
• 1.1 研究背景9
• 1.2 国内外研究现状9-11
• 1.2.1 国内通识教育课程设置的研究9-10
• 1.2.2 国外通识教育课程设置的研究10-11
• 1.3 研究思路和方法11
• 1.3.1 研究思路11
• 1.3.2 研究方法11
• 1.4 论文创新之处11-13
• 第2章 概念的界定及辨析13-17
• 2.1 通识教育13-14
• 2.1.1 通识教育的涵义13-14
• 2.1.2 通识教育的特征14
• 2.2 相关概念辨析14-17
• 2.2.1 通识教育与专才教育14-15
• 2.2.2 通识教育与素质教育15-17
• 第3章 美国高校通识教育课程设置及特点17-22
• 3.1 美国高校通识教育课程设置内容17-19
• 3.1.1 分布必修17-18
• 3.1.2 经典课程18
• 3.1.3 选修课程18-19
• 3.1.4 核心课程19
• 3.2 美国高校通识教育课程设置的特点19-22
• 3.2.1 课程设置目标注重培养“完人”19-20
• 3.2.2 课程设置内容注重科学合理20-21
• 3.2.3 课程设置能力注重自主学习21-22
• 第4章 美国高校通识教育课程设置存在的困境及原因22-25
• 4.1 美国高校通识教育课程设置存在的困境22-23
• 4.1.1 通识教育课程面临市场就业冲击22
• 4.1.2 对课程实施效果缺乏监控和评估机制22-23
• 4.1.3 开设通识教育课程师资难求费用昂贵23
• 4.2 美国高校通识教育课程设置困境的原因23-25
• 第5章 美国高校通识教育课程设置对中国的借鉴25-34
• 5.1 我国高校通识教育课程设置的现状25-27
• 5.1.1 通识教育课程设置的目标25
• 5.1.2 通识教育课程设置的组织25-26
• 5.1.3 通识教育课程设置的内容与实施26-27
• 5.2 中国高校通识教育课程设置中存在的问题27-30
• 5.2.1 通识教育课程设置在大学中的定位不清27-28
• 5.2.2 通识教育课程体系和实践仍在摸索阶段28-29
• 5.2.3 课程设置的建设与管理受到现行大学现状制约29-30
• 5.3 美国高校通识教育课程设置的借鉴30-34
• 5.3.1 厘清通识教育课程设置目标30-31
• 5.3.2 优化通识教育课程设置31-32
• 5.3.3 灵活通识教育课程设置方式32-34
• 结语34-35
• 参考文献35-36
• 作者简介及科研成果36-37
• 致谢37

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张翼星;;试论当今大学的通识教育[J];北京大学教育评论;2006年03期

2 ;通识教育也要不断创新[J];复旦教育论坛;2006年01期

3 浦家齐;;通才教育要寻求合理定位——与张汝伦教授商榷[J];复旦教育论坛;2006年01期

4 张慧洁;;通识教育课程设置:经典与多元[J];复旦教育论坛;2006年04期

5 王生洪;;追求大学教育的本然价值——复旦大学通识教育的探索与实践[J];复旦教育论坛;2006年05期

6 阳红;;西部地区新建多科性本科院校开展通识教育之我见[J];贵州社会科学;2006年05期

7 黄明东,冯惠敏;通识教育:我国高等教育改革的新走向[J];高等教育研究;2003年04期

8 陈向明;;对通识教育有关概念的辨析[J];高等教育研究;2006年03期

9 尹慧;;中美通识教育比较分析[J];山东工业技术;2013年11期

10 季诚钧;试论大学专业教育与通识教育的关系[J];中国高教研究;2002年03期

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本文编号：473329