高校拔尖人才培养:问题、价值与对策

发布时间：2017-06-26 06:05

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【摘要】：我国高校拔尖人才培养是一个社会普遍关注的命题。它体现着我国高等教育的质量和水准,担负着我国人才培养模式创新的重要使命,承载着科技创新、解答"钱学森之问"等重要期盼,分析我国高校拔尖人才培养存在的问题,主要表现在过分关注本科教育,忽视其他教育阶段的作用与功能;过分关注知识的掌握,忽视知识的探索;过分关注教育教学的整齐划一,忽视学生的个性发展等方面,可以通过注重拔尖人才培养的整体性,以本科教育为基础前后延伸;增强学生的自主选择,引导学生个性化发展;强化学生对知识的探索,培养学生的创新意识与创新思维等路径提高高校拔尖人才培养的质量和水平。
【作者单位】： 长沙师范学院;
【关键词】： 高校 拔尖人才培养 问题 价值 对策
【基金】：湖南省教育科学院立项课题:《高校科技创新与拔尖人才培养机理研究》,批准号:XJKOIIBGD051
【分类号】：G642
【正文快照】： 为什么我国基础教育培养的人才在各项国际奥林匹克竞赛中屡次取得骄人成绩?为什么华裔中国人能多次获得诺贝尔奖,而本土中国人一次次冲击诺贝尔奖功效甚微呢?等等。这些问题都涉及到拔尖人才的培养。我国早在1978年中国科技大学就开始招收“少年班”,1991年起,先后分五批建立

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本文编号：485048