晋商文化对山西地方大学课程的影响研究

发布时间：2017-06-27 21:21

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【摘要】：研究晋商文化对山西省地方大学课程的影响是基于山西地方高校的需求和晋商文化的优越性两方面的原因。本文的研究在于梳理晋商文化与山西地方大学课程的基础上,分析和总结晋商文化对山西地方大学课程的影响,并形成了如下结论：首先,晋商文化从本质上而言是一种商业文化体系,它是指晋商在经商活动过程中,所创造出来的所有的物质财富和精神财富。它所包含的内容丰富,包括儒贾相通的晋商伦理文化、别具一格的晋商经营文化、高效全面的晋商管理文化、文化深厚的晋商大院文化、地方特色的晋商民俗文化五个方面。以晋商文化与徽商文化、闽商文化比较为例,得出晋商文化与其他商帮文化有一定的差异性。晋商文化对山西地方大学课程有现实的意义,它可以为山西建设有特色的大学课提供指导,加深大学生对中国优秀地域文化的认识,促进山西地方大学课程文化的建设。其次,晋商文化对山西地方大学课程价值观、大学课程资源、大学课程设置三方面有显著的影响。晋商的诚信义利、开拓创新精神影响山西地方大学课程价值观；晋商文化丰富了山西地方大学课程资源,它为山西地方大学课程提供了教材、影视类课程资源和晋商文化研究的教师、学者、学生社团课程资源；晋商文化树立了山西地方大学课程设置的特色,对大学课程科目和对通识课、专业课和选修课三类课程有影响。最后,晋商文化在山西地方大学课程中的实现需要：开设《晋商文化》通识课,加深山西地方大学课程的文化底蕴；打造《走进晋商文化》选修课,挖掘山西地方大学课程资源的价值：增加晋商文化课程,显现山西地方大学课程的特色；借鉴晋商制度文化,提高山西地方大学课程管理的效度。
【关键词】：晋商文化 山西地方大学课程 影响
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G642.3;G127
【目录】：

• 中文摘要9-10
• ABSTRACT10-12
• 第一章 绪论12-17
• 1.1 问题的提出12
• 1.2 研究目的与意义12-13
• 1.3 国内外研究现状评述13-15
• 1.3.1 关于晋商文化研究13-14
• 1.3.2 关于晋商文化与大学课程研究14-15
• 1.4 研究思路与方法15-17
• 1.4.1 研究思路15-16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 第二章 晋商文化概述17-27
• 2.1 晋商文化的概念17
• 2.2 晋商文化的形成17-19
• 2.2.1 晋商与中国传统文化17-18
• 2.2.2 晋商文化的形成因素18-19
• 2.3 晋商文化的内容19-24
• 2.3.1 儒贾相通的晋商伦理文化19-20
• 2.3.2 别具一格的晋商经营文化20-21
• 2.3.3 高效全面的晋商管理文化21-22
• 2.3.4 文化深厚的晋商大院文化22-23
• 2.3.5 地方特色的晋商民俗文化23-24
• 2.4 晋商文化与其他商帮文化的比较24-25
• 2.4.1 晋商文化与徽商文化24-25
• 2.4.2 晋商文化与闽商文化25
• 2.5 晋商文化对山西地方大学课程的现实意义25-27
• 第三章 晋商文化影响山西地方大学课程的具体表现27-37
• 3.1 晋商文化影响山西地方大学课程价值观27-28
• 3.1.1 诚信义利,践行德育观27
• 3.1.2 开拓创新,培育创新意识27-28
• 3.2 晋商文化丰富山西地方大学课程资源28-34
• 3.2.1 晋商文化的教材和影视类课程资源28-32
• 3.2.2 晋商文化的教师、学者和学生社团类课程资源32-34
• 3.3 晋商文化使山西地方大学课程设置更具特色34-37
• 3.3.1 晋商文化培育山西地方大学课程地域特色的科目34-35
• 3.3.2 晋商文化影响大学通识课、专业课和选修课三类课程35-37
• 第四章 晋商文化在山西地方大学课程中的实现37-46
• 4.1 开设《晋商文化》通识课,加深山西地方大学课程的文化底蕴37-39
• 4.1.1 《晋商文化》课程目标37
• 4.1.2 《晋商文化》课程内容37-38
• 4.1.3 《晋商文化》教学方法38-39
• 4.1.4 《晋商文化》课程资源39
• 4.1.5 《晋商文化》课程评价39
• 4.2 打造《走进晋商文化》选修课,挖掘山西地方大学课程资源的价值39-42
• 4.2.1 《走进晋商文化》课程资源分类40-41
• 4.2.2 《走进晋商文化》课程资源特点41
• 4.2.3 《走进晋商文化》课程资源运用41-42
• 4.3 增加晋商文化课程,显现山西地方大学课程设置的特色42-43
• 4.3.1 增加晋商文化课程数量42-43
• 4.3.2 合理设置晋商文化课程类型43
• 4.4 借鉴晋商制度文化,提高山西地方大学课程管理的效度43-46
• 4.4.1 借鉴晋商人身顶股制,发展大学课程主体的民主化44
• 4.4.2 应用晋商严明的管理制度,提高大学课程管理的效度44-46
• 结语46-47
• 参考文献47-53
• 攻读学位期间取得的研究成果53-54
• 致谢54-55
• 个人简况及联系方式55-56
• 承诺书56-57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：491334