大学生科研参与与学生发展——来自中国案例高校的实证研究

发布时间：2017-06-28 23:12

  本文关键词：大学生科研参与与学生发展——来自中国案例高校的实证研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文在回顾学生参与理论及本科生科研参与相关实证研究的基础上,利用一所案例高校的学风调查数据,对本科生科研参与行为及其效能进行深入的实证研究,得出以下研究结论:大学生在各类科研活动中的整体参与度偏低,科研参与行为在大学生群体内部有一定的分化,参与的主体是学业成绩更优秀以及社会活动经历更丰富的"精英"学生群体。大学生科研参与效能十分明显,学生越多参与科研活动,越能感知到自身认知水平及社会性能力的提升,但科研参与效能在不同年级、不同社会活动经历以及持不同毕业期望的学生之间存在一定差异。上述研究结论提示高等教育工作者一方面要努力拓宽大学生科研参与的覆盖范围,提高整体参与度,另一方面要推进大学生科研活动的质量评估,特别是学生科研参与对其自身发展的效能评估,从而有针对性地提高不同学生群体在科研活动中的收获度。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 科研参与 学生发展 结构方程模型
【基金】：北京市教育委员会“北京高等学校青年英才计划项目”资助课题“大学生科研参与与学生发展——来自中国高校的实证研究”(项目号:YETP0253)
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 一、问题的提出我国高校自扩招后,学生群体日益多元,校园环境不断变迁,大学生在课堂内外所能参与的活动也愈加丰富多彩,科研参与是其中一项独特而又十分重要的活动形式。科研参与本质上是一种高级学习形式,在时空上可以横跨课堂内外,为学生积累学习经验、发现自己的兴趣和潜能

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本文编号：495687