高师特殊教育专业实践教学体系的构建与探索

发布时间：2017-06-29 15:19

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【摘要】：实践教学在高师特殊教育教学中不但占据着非常重要的位置,同时也是高师特殊教育内涵建设的核心内容之一。本文根据N校当前的特点,对特殊教育实践教学体系的构建进行了研究与探索,提出了"多模块"、"层次化"的实践教学体系,并从构建的指导思想、基本原则、构建思路以及保障措施等多方面进行了阐述。
【作者单位】： 南京特殊教育师范学院实验中心;
【关键词】： 高等特殊教育 实践教学体系 构建 多模块层次化
【基金】：江苏省高校实验室研究会研究课题“特殊教育实验技术队伍建设与管理”(2015/06/2) 南京特殊教育师范学院教学改革课题“特殊教育实践教学体系的探索和研究”(2013/05/5-3)的阶段性成果
【分类号】：G760-4;G652
【正文快照】： 一、我国高师特殊教育专业实践教学的现状近年来在国家的高度重视下,高等特殊教育学当前我国高等特殊教育学校开设的传统课程均校在实践教学改革与实验室建设方面取得了一定成以理论教学为主,培养的学生虽具备一定的专业基绩。但仍存在着一些不足,与特殊教育人才培养目础知识,

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