一体化教师教育的专业建设内涵及核心内容

发布时间：2017-07-15 06:43

  本文关键词：一体化教师教育的专业建设内涵及核心内容

  更多相关文章： 教师教育课程 基础教育师资 教师职业生涯 教育反思 课程设置 终身教育 师范教育 训练平台 建设内涵 教学改革

【摘要】：正教师教育实现了从过去的"一次教育"向现在的"终身教育"的转变,这意味着我国基础教育师资养成制度、模式、方法、标准、课程设置的转变。相比于传统师范教育的专业建设,一体化教师教育的专业建设意义更为丰富,是一项复杂而且意义重大的系统工程。开展一体化教师教育的专业建设,要以当前社会对教师专业发展的需求为导向,以相关的学科建设为基础;同时,还要以一体化的教师教育课程建设为抓手,通过一体化教师教育的专业建设,打造教师教育课程群和能力训练平台,满足教师职业生涯整体规划和个性化发展的现实需求,切实提高教师的培养质量。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 教师教育课程;基础教育师资;教师职业生涯;教育反思;课程设置;终身教育;师范教育;训练平台;建设内涵;教学改革;
【分类号】：G652.3
【正文快照】： 教师教育实现了从过去的“一次教育”向现在的“终身教育”的转变,这意味着我国基础教育师资养成制度、模式、方法、标准、课程设置的转变。相比于传统师范教育的专业建设,一体化教师教育的专业建设意义更为 丰富,是一项复杂而且意义重大的系统工出了必然要求。程。开展一体

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本文编号：542685