关于新闻实务类课程形成性考核与评估方式的实践体会——基于《新闻编辑》的教学思考

发布时间：2017-07-15 07:27

  本文关键词：关于新闻实务类课程形成性考核与评估方式的实践体会——基于《新闻编辑》的教学思考

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【摘要】：新闻编辑作为新闻实务类课程,传统教学与考核存在诸多弊端。本文基于形成性考核与评估教学的实践活动,在辨析形成性考核与形成性评估的前提下探讨如何合理有效地进行形成性考核与评估,以推动新闻编辑课程改革。
【作者单位】： 北京市中央民族大学文学与新闻传播学院;
【关键词】： 新闻编辑 形成性考核 形成性评估
【基金】：校级教学改革项目“以‘形成性考核’方式带动《新闻编辑》课程的情景式教学”;学术团队“媒介融合环境下的意识形态传播创新研究”的阶段性成果
【分类号】：G642.4;G213-4
【正文快照】： 新闻编辑课程作为典型的新闻实务类课程,脱离实际纯理论教育倾向和封闭式、内在式教学是其最大的弊端,与之伴随的是考核方式上的缺陷,即以期末闭卷考试为主,导致学生对教学进程中的实践环节缺乏重视。有学者总结我国新闻教学经常采用的教学模式是:“一是教育内容脱离实际,从书

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本文编号：542968