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组织学与胚胎学网络式PBL教学模式探索及其效果分析

发布时间:2017-07-16 14:09

  本文关键词:组织学与胚胎学网络式PBL教学模式探索及其效果分析


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【摘要】:W-PBL教学法把网络信息技术与PBL教学有机结合,在提高学生自学能力、学会学习和培养沟通协作能力等方面有其独到的作用。我们的做法是,首先,成立教学小组编写案例素材;其次,准备好各类教学资源存放入W-PBL课程页面的子目录"学习资源"下,完成教学准备工作;第三,W-PBL课程教学实施;第四,教学评价和总结。W-PBL教学法实现了教学资源有效整合及外部优秀资源的共享和利用,降低了人力成本。
【作者单位】: 广州医科大学组织学与胚胎学教研室;
【关键词】W-PBL教学法 组织胚胎学 自主学习
【分类号】:G642.4;R-4
【正文快照】: 以问题为中心的学习(Problem-based learning,PBL)教学法是目前国际上普遍认可的一种教学方法,把学习置于复杂的、有意义的问题情境中,通过学生自学及小组合作的形式解决实际问题[1]。我国很多院校对PBL教学法进行了长期探索和应用,在教学改革方面获得了不少经验[2-3],其效果

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本文编号:549019


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