我国医学课程整合的发展及主要问题分析

发布时间：2017-07-18 11:18

  本文关键词：我国医学课程整合的发展及主要问题分析

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【摘要】：将整合理念引入医学课程改革是推进医学教育发展的重要举措,近年来,我国医学院校在经过反复地探索和实践之后,形成了以模块化课程模式为主、临床前期课程为重要补充、小范围试点先行为实施策略的医学课程整合趋势和特点。但在改革取得进展的同时,在整合过程中也出现一些值得思考和讨论的问题,如整合课程中知识的分离与遗漏,基础医学和临床医学课程重点冲突,以及教师跨学科教学能力培养、新课程考核方式改革、新课程评价体系建立等问题。
【作者单位】： 南方医科大学人文与管理学院;
【关键词】： 医学教育 课程整合
【分类号】：R-4;G642
【正文快照】： 随着医学技术及医学模式的进步,医学科学的发展更趋向综合化和社会化,这促使医学教育更强调对学生胜任能力的发掘和培养,强调医学课程必须顺应现代医学科技和社会需求,并以团队为基础的结合跨专业教育和信息技术进行课程模式的转型[1]。在这样的背景下,医学教育者不断寻求胜任

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本文编号：557463