人才培养的大学本科生导师制的实施与建议

发布时间：2017-07-18 12:17

  本文关键词：人才培养的大学本科生导师制的实施与建议

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【摘要】：大学导师制对我国本科人才的培养具有推动作用。目前,由于高校对导师制内涵缺乏认识,对导师制的监督、管理、评价的不规范化导致大学本科导师制的实施效果不佳。在创新型人才培养的现代大学教育要求下,我国高校应充分全面认识导师制的内涵,注重导师的遴选培训,以规范化制度保证导师与学生的学术、科研、思想交流,为具有创新精神的精英教育提供空间,努力实现大众化教育和创新人才教育的融通、知性教育与德性教育的平衡。
【作者单位】： 安徽工程大学管理学院;安徽工程大学外语学院;
【关键词】： 创新型人才 大学导师制 教育制度
【基金】：安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目:“一化三型”经贸人才培养过程中的双语教学问题研究(2014jyxm179);安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目:基于胜任特征模型的我校国际贸易应用型人才培养的教学体系构建(2014jyxm187) 安徽工程大学校内外实训实习基地:国贸专业校内外实习实训基地建设(2014sxsxjd02);安徽工程大学教学研究重点项目:“一化三型”经贸人才培养过程中的双语教学问题研究(2014jyxm08)
【分类号】：G642
【正文快照】： 目前在我国大学教育阶段,学生的自我探索和创新精神仍不能成为一种学习常态,特别是地方综合普通大专院校尤为如此。恢复本科教育的基础性地位,为具有创新精神的人才教育提供空间,实现大众化教育和创新人才教育的融通、知性教育与德性教育的平衡成为大学教育探索的重要任务之一

【参考文献】

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本文编号：557668