当代大学生宣讲团传播马克思主义研究

发布时间：2017-07-20 02:15

  本文关键词：当代大学生宣讲团传播马克思主义研究

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【摘要】：大学生宣讲团作为由高校在校学生组成的宣传研究马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的组织,具有坚定的政治方向性、鲜明的时代性、强大的生命力和科学的实践性几个特征,是高校推进马克思主义大众化的有效载体。大学生宣讲团要通过高校的大力扶持、加强宣讲团骨干队伍建设,不断吸收有理想、高素质的人才,才能推动对马克思主义的传播。大学生宣讲团不同于其他宣讲团,从它的成员构成、文化程度以及宣讲的内容来说都与其他宣讲团有区别。文章通过对大学生宣讲团传播马克思主义的历史沿革分析,从历史的角度研究大学生宣讲团这个组织在宣传马克思主义中起到的作用。通过对新时期大学生宣讲团传播马克思主义的典型个案研究,对其发展历程、传播载体、传播内容、传播效果等方面的分析,得出大学生宣讲团传播马克思主义的中的从被动接受教师所讲到主动认知学生串讲;从单一形式理论灌输到多样载体实例宣讲;从校内管理到与政府部门结合的经验,也找出了传播内容不符合大学生喜好、传播方式不够灵活多变、宣讲效果不理想等问题,针对存在的问题给出了建议,为大学生宣讲团传播马克思主义提供新的思路,为新时期大学生宣讲团传播马克思主义的路径进行了探索,用马克思主义的先进理论武装当代青年大学生的头脑,推动马克思主义理论成果的传播,让马克思主义的先进理论深入人心。
【关键词】：大学生宣讲团 传播马克思主义 马克思主义大众化
【学位授予单位】：云南农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 导论9-19
• 一、选题背景及研究意义9
• （一）选题背景9
• （二）研究意义9
• 二、国内外研究现状9-14
• （一）国外研究现状9-12
• （二）国内研究现状12-14
• 三、研究内容及研究方法14-15
• （一）研究内容14
• （二）研究方法14-15
• 四、大学生宣讲团传播马克思主义的相关理论阐释15-19
• （一）传播载体15-16
• （二）载体类型16-19
• 第二章 大学传播马克思主义的历史沿革19-24
• 一、1917~1949年间的大学传播马克思主义19-22
• （一）早期进步人士为主体，大学为平台的传播形式20-21
• （二）积极传播马克思主义，促进马克思主义的早期传播21-22
• 二、1949~1997年间大学宣传马克思主义22-23
• （一）大学生为主体，课堂与政治辅导员相结合的传播形式22-23
• （二）马克思主义课程优化，，理论和实践相结合23
• 三、1997年至今大学宣传马克思主义23-24
• （一）课堂教学为主要途径，学生社团党团组织相结合的传播形式23-24
• （二）社团传播与多种传播形式结合，取得良好成效24
• 第三章 当代大学生宣讲团传播马克思主义过程24-40
• 一、大学生传播马克思主义的必要性和重要性25
• 二、当代大学生宣讲团传播马克思主义个案发展历程25-32
• （一）西南大学中国特色社会主义理论体系宣讲团发展历程25-26
• （二）辽宁工程技术大学大学生中国梦宣讲团发展历程26
• （三）云南农业大学党的创新理论大学生宣讲团发展历程26
• （四）在校大学生对大学生宣讲团的认知情况调查26-32
• 三、在校大学生为主的宣传主体32
• 四、覆盖广泛的宣传对象32-33
• 五、灵活多变的宣传渠道33-35
• （一）校内外多种宣传载体相结合的宣传渠道33-34
• （二）理论学习与实践相结合的宣传渠道34-35
• （三）紧贴学生爱好和需求的宣传渠道35
• 六、丰富多彩的宣传内容35-38
• （一）西南大学中国特色社会主义理论体系宣讲团宣传内容分析35-36
• （二）辽宁工程技术大学大学生中国梦宣讲团宣传内容分析36-37
• （三）云南农业大学党的创新理论大学生宣讲团宣传内容分析37-38
• 七、受到师生好评的宣传效果38-40
• （一）对宣讲团的宣讲内容和方式的喜欢程度调查38-39
• （二）对宣讲团宣讲不同环节的喜欢程度调查39-40
• 第四章 大学生宣讲团传播马克思主义的经验与问题40-45
• 一、取得的经验40-43
• （一）从被动接受教师所讲到主动认知学生串讲41
• （二）从单一形式理论灌输到多样载体实例宣讲41-42
• （三）从校内管理到与政府部门主抓相结合42-43
• 二、存在的问题43-45
• （一）宣讲内容不太符合大学生的喜好43
• （二）宣讲方式不够灵活多变43-45
• （三）宣讲的效果不够理想45
• 第五章 推进大学生宣讲团传播马克思主义的建议45-48
• 一、宣讲内容与大学生喜好相结合45-46
• 二、通过灵活多变的方式完成宣讲46-47
• 三、形成长效机制巩固宣讲效果47-48
• 第六章 结语48-49
• 参考文献49-51
• 附录51-53
• 致谢53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 王永贵;;论推动当代中国马克思主义大众化[J];南京师大学报(社会科学版);2010年03期

2 林丽萍;;创新大学生形势与政策教育体系的探索[J];学校党建与思想教育;2006年07期

3 袁瑛;;让宣讲之声在神州大地回荡[J];政工研究动态;2007年23期

本文编号：565833