高校双语课程开设情况调查报告及对策研究——以广东技术师范学院为例

发布时间：2017-07-26 16:35

  本文关键词：高校双语课程开设情况调查报告及对策研究——以广东技术师范学院为例

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【摘要】：双语教学是高校教学发展和改革的重要举措。目前国内高校双语教学仍存在教材选择少、师资缺乏、学生英语水平参差不齐、缺乏双语教学评价标准等问题。在调查问卷的基础上,分析了广东技术师范学院双语教学的成效和存在的问题。并以此为例,从课程设置、教材建设、双语师资、评价体系等方面,就高校双语教学存在的问题提出应对策略,包括发展大学英语后续课程、建设双语公选课群、开发校本双语教材、建立双语教学评价体系等。
【作者单位】： 广东技术师范学院大学英语部;
【关键词】： 高校 双语教学 发展策略
【基金】：2014年广东技术师范学院校级教改委托课题项目“国际化背景下的协调创新型大学英语课程改革与实践”(编号JYWT201405)成果之一
【分类号】：G652.3
【正文快照】： 双语教学的概念起源于1968年美国国会出台的双语教育法案,并于上世纪90年代传入中国。如今,双语教学在我国高校开展得如火如荼。高校双语教学是在全球化背景下为培养同时具备高水平专业能力和外语能力的复合型人才而采取的改革措施。教育部2001年颁发的《关于加强高等学校本科

【参考文献】

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本文编号：577360