高仿真模拟人在急救护理教学中应用效果的系统评价

发布时间：2017-07-28 23:19

  本文关键词：高仿真模拟人在急救护理教学中应用效果的系统评价

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【摘要】：目的 :系统评价高仿真模拟人在急救护理教学中的应用效果。方法 :检索多个中英文数据库,搜集相关随机对照试验和半随机对照试验,进行文献质量评价后,对适合Meta分析的数据进行Meta分析,对不符合Meta分析的资料进行定性描述。结果:共纳入10篇文献,评价结果显示,与传统教学法相比,应用模拟人可提高学生理论知识水平和操作技能(P0.05);但在自信心提升方面,各研究结果不一致,尚无统一结论。结论 :在急救护理教学中使用高仿真模拟人可显著提高急救理论知识和操作水平,但在提升自信心方面,目前结果并不统一,确切结果仍有待于开展多中心、大样本随机对照试验来证实。
【作者单位】： 浙江中医药大学护理学院;杭州师范大学;浙江中医药大学第二附属医院;浙江中医药大学;
【关键词】： 高仿真模拟人 急救护理教学 系统综述
【分类号】：R47-4;G642
【正文快照】： 急救护理教学多注重理论知识的灌输,且一般以演示性教学为主,这在一定程度上影响学生的临床实际应对能力,不利于培养学生实践和创新精神[2]。高仿真模拟人教学是通过计算机控制使模拟人表现出相应的症状和体征,结合配置的模拟临床环境使学生以护士的角色对患者进行各项护理从

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本文编号：586515