红安精神融入大学生理想信念教育研究

发布时间：2017-07-31 13:21

  本文关键词：红安精神融入大学生理想信念教育研究

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【摘要】：当前,我国大学生理想信念的培育取得了较好的成效,大学生政治情感强烈、道德意识浓厚、职业目标明确、生活目标清晰等。与此同时,也存在政治理论素养不高、实践行为表现不足、职业选择功利性强、物质化现象较明显等问题。另外,大学生理想信念教育处于机遇和挑战并存的状态,教育地位在逐渐提高,实效性有待提升;教育方法不断拓展,创新性有待增强;教育内容逐步充实,说服力有待加强;师资队伍持续壮大,结构性有待优化。本研究不仅阐释了大学生理想信念的现状,还分析了大学生理想信念教育的机遇与挑战,探索红安精神的产生与形成的影响因素,并概括其科学内涵,挖掘红安精神融入大学生理想信念教育的重要意义与培育内容,探讨红安精神融入大学生理想信念教育的路径。红安精神是红安人民群众和共产党人在长期革命斗争中铸就的,是以党性和人民性为价值取向的认知、情感、意志的总和,是民族精神在历史条件下经历时代变迁的深化和升华。关于红安精神的产生与形成,笔者主要从地理环境、文化底蕴、思想渊源以及马克思主义理论的传播几个方面的因素对其进行分析,并阐释红安精神的基本内容,包括坚定的无产阶级革命信念、以苦为乐的乐观主义精神、甘于牺牲的奉献主义精神、紧密联系群众的公仆意识、勇于开拓进取的创新精神;同时,总结了红安精神具有人民性、执着性、求实性、奉献性四个基本特征。另外,剖析红安精神融入大学生理想信念教育的价值,即为大学生理想信念教育提供优质资源、为大学生理想信念树立正确的价值取向、为大学生理想信念教育增强感染力和说服力。最后,笔者在红安精神融入大学生理想信念教育的内容和途径上进行挖掘和探讨。内容上,主要有一心向党的坚定信仰、求真务实的科学态度、朴诚勇毅的优秀品质、艰苦奋斗的优良作风、不胜不休的拼搏精神。途径上,首先,要充分发挥思想政治理论教学作用;其次,要开展以红安精神为主题的情景体验教育;还要让大学生亲身参与实践活动;另外,要依托网络技术平台,拓展大学生理想信念教育的资源空间;最后,要注重加强校园文化建设。
【关键词】：红安精神 大学生 理想信念教育
【学位授予单位】：武汉纺织大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 绪论9-20
• 1.1 问题的提出9-10
• 1.2 研究意义10
• 1.3 文献综述10-17
• 1.3.1 国内研究现状10-17
• 1.3.2 国外研究现状17
• 1.4 可行性分析17-18
• 1.5 研究方案、主要创新之处18-20
• 1.5.1 研究思路18-19
• 1.5.2 研究方法19
• 1.5.3 创新之处19-20
• 2 大学生理想信念教育的现状20-30
• 2.1 大学生理想信念现状分析20-26
• 2.1.1 政治情感强烈，政治理论素养不高20-22
• 2.1.2 道德意识浓厚，实践行为表现不足22-24
• 2.1.3 职业目标明确，职业选择功利性强24-25
• 2.1.4 生活目标清晰，物质化现象较明显25-26
• 2.2 大学生理想信念教育机遇与挑战共存26-30
• 2.2.1 教育地位逐渐提高，实效性有待提升26-27
• 2.2.2 教育方法不断拓展，，创新性有待增强27-28
• 2.2.3 教育内容逐步充实，说服力有待加强28
• 2.2.4 师资队伍持续壮大，结构性有待优化28-30
• 3 红安精神融入大学生理想信念教育的理论阐释30-41
• 3.1 红安精神的产生与形成30-34
• 3.1.1 红安精神的内涵30-31
• 3.1.2 红安精神产生与形成的影响因素31-34
• 3.2 红安精神的基本内容34-35
• 3.2.1 坚定的无产阶级革命信念34
• 3.2.2 以苦为乐的乐观主义精神34-35
• 3.2.3 甘于牺牲的奉献主义精神35
• 3.2.4 紧密联系群众的公仆意识35
• 3.2.5 勇于开拓进取的创新精神35
• 3.3 红安精神的特征35-37
• 3.3.1 人民性35-36
• 3.3.2 执着性36
• 3.3.3 求实性36
• 3.3.4 奉献性36-37
• 3.4 红安精神融入大学生理想信念教育的价值37-41
• 3.4.1 提供大学生理想信念教育的优质资源37-38
• 3.4.2 保证大学生理想信念的正确价值取向38-39
• 3.4.3 增强大学生理想信念教育的说服力39-41
• 4 红安精神融入大学生理想信念教育的内容和途径41-47
• 4.1 红安精神融入大学生理想信念教育的内容41-43
• 4.1.1 一心向党的坚定信仰41
• 4.1.2 求真务实的科学态度41
• 4.1.3 朴诚勇毅的优秀品质41-42
• 4.1.4 艰苦奋斗的优良作风42
• 4.1.5 不胜不休的拼搏精神42-43
• 4.2 红安精神融入大学生理想信念教育的途径43-47
• 4.2.1 利用思想政治课夯实理想信念理论根基43
• 4.2.2 开展情景体验教育促进理论知识内化43-44
• 4.2.3 鼓励参与社会实践活动实现理论结合实际44-45
• 4.2.4 依托网络技术平台拓展教育资源空间45-46
• 4.2.5 加强建设红色校园文化体现优质红安精神46-47
• 结语47-48
• 致谢48-49
• 参考文献49-52
• 附录52-54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 罗蔚;;开展成人大学生社会实践 拓宽理想信念教育新途径[J];成人教育;2006年06期

2 朱丽霞;喻学林;;论思想政治理论课对培育大学生理想信念的作用[J];湖北社会科学;2012年06期

3 余红军;;浅谈红安精神的资源共享[J];法制与社会;2009年22期

4 黄蓉生;大学生思想政治教育:理想信念是核心[J];高校理论战线;2004年12期

5 孙文礼;喻学林;;以大学生“理想信念”为核心的思想政治教育一体化模式创新研究[J];湖北第二师范学院学报;2012年06期

6 朱友岗;创新思路 加强大学生理想信念教育[J];学校党建与思想教育;2005年04期

本文编号：599353