学费制度改革后硕士生私人教育成本对入学意愿影响的研究

发布时间：2017-08-05 21:15

  本文关键词：学费制度改革后硕士生私人教育成本对入学意愿影响的研究

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【摘要】：2014年我国已开始实行新的研究生培养机制与全面收费制度,新培养机制必然导致研究生私人教育成本的变化,人们不得不关心这种变化是否影响到研究生入学意愿,进而影响教育公平。本文的目标是运用教育成本分担理论、教育公平理论、需求层次理论及需求弹性理论来分析研究生私人教育成本对入学意愿的影响。通过调查问卷的形式获得必要数据,运用计量模型定量测算出2014年湖南省七所高校研究生个人直接成本费用、间接成本费用及净支出,对比分析了研究生在培养机制改革前后私人教育成本的状况及变化,以深度访谈的形式进行了个体与总体均值水平间的比较分析。以大学生群体为调查主体,研究生群体为参考对象进行研究生教育入学意愿的调查,建立回归性模型,分析私人教育成本对入学意愿的影响。最后通过深度访谈进行私人教育成本对入学意愿影响的定性研究分析。通过研究发现：(1)我国研究生主观认为个人及家庭的教育成本偏高,且实行全面收费制以后其私人教育成本有所增加；(2)私人教育成本及其变化对研究生教育入学意愿影响显著,即私人教育成本的增长将导致坚持选择研究生教育人数的负增长；(3)学校层级、母亲学历及生源性质对入学意愿也存在显著影响作用。本文的改革建议是,认为应实行差别化的研究生教育财政投入,提供扩大教育经费收入来源的政策支持,强化社会群体的责任感,使研究生教育个人分担机制更加完善。区别对待学生群体,根据个人负担能力、专业及学校层级建立灵活科学的收费标准和补偿体系,而学生自身作为教育最直接的受益者应树立正确的教育价值观、科学的消费观等。
【关键词】：学费制度 私人教育成本 入学意愿
【学位授予单位】：长沙理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G643
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第一章 绪论11-20
• 1.1 研究背景11-13
• 1.2 研究意义13
• 1.3 文献综述13-17
• 1.3.1 私人教育成本的研究13-15
• 1.3.2 研究生的经济状况研究15-16
• 1.3.3 教育需求影响因素研究16-17
• 1.4 研究内容和研究方法17-19
• 1.4.1 研究内容17-18
• 1.4.2 研究方法18-19
• 1.5 创新点19-20
• 第二章 理论基础与研究界定20-25
• 2.1 理论基础20-23
• 2.1.1 高等教育成本分担理论20-21
• 2.1.2 教育公平理论21
• 2.1.3 需求层次理论21-22
• 2.1.4 需求弹性理论22-23
• 2.2 研究界定23-25
• 2.2.1 学费制度改革23
• 2.2.2 私人教育成本23-24
• 2.2.3 入学意愿24-25
• 第三章 硕士生私人教育成本的调查与分析25-47
• 3.1 私人教育成本的内容25-27
• 3.1.1 私人教育成本的构成25-26
• 3.1.2 硕士生私人教育成本计量模型26-27
• 3.2 数据来源、处理和信度分析27-29
• 3.2.1 数据来源及处理27-28
• 3.2.2 信度分析28-29
• 3.3 调查结果总体分析29-32
• 3.3.1 教育成本摊销的分析29
• 3.3.2 教育消费的分析29-30
• 3.3.3 生活消费的分析30
• 3.3.4 教育成本支出结构30
• 3.3.5 收入来源的分析30-31
• 3.3.6 硕士生私人教育净支出的计量31-32
• 3.4 分维度的统计结果分析32-41
• 3.4.1 学校间私人教育直接成本费用的差异32-33
• 3.4.2 年级间私人教育直接成本费用的差异33-35
• 3.4.3 专业间私人教育直接成本费用的差异35-36
• 3.4.4 家庭层级间私人教育直接成本费用的差异36-38
• 3.4.5 生源性质间私人教育直接成本费用的差异38-40
• 3.4.6 性别间私人教育直接成本费用的差异40-41
• 3.5 深度调查的结果分析41-47
• 3.5.1 访谈的结果分析41-44
• 3.5.2 调查结果的对比分析44-47
• 第四章 研究生收费制度改革后硕士生入学意愿分析47-66
• 4.1 入学意愿的基本影响因素分析47-52
• 4.1.1 个人特征因素47-48
• 4.1.2 家庭特征因素48
• 4.1.3 学校特征因素48-49
• 4.1.4 私人直接成本与收益性49-50
• 4.1.5 机会成本50-51
• 4.1.6 就业前景与劳动力市场状况51-52
• 4.2 学生入学意愿的分析52-62
• 4.2.1 在读研究生52-55
• 4.2.2 在校大学生55-62
• 4.3 深度调查结果分析62-64
• 4.4 本章小结64-66
• 第五章 政策与建议66-71
• 5.1 政府层面66-67
• 5.1.1 实行差别化的研究生教育财政投入66-67
• 5.1.2 提供拓展教育经费收入来源的政策支持67
• 5.2 学校层面67-69
• 5.2.1 按负担能力划分研究生教育收费标准68
• 5.2.2 按专业划分研究生教育收费标准68-69
• 5.2.3 按学校层级建立灵活的教育成本补偿体系69
• 5.3 个人层面69-71
• 5.3.1 理性分析个人的教育投入产出69-70
• 5.3.2 树立合理的消费观70-71
• 结论与展望71-72
• 致谢72-73
• 参考文献73-76
• 附录A76-77
• 附录B77-79
• 附录C79-81
• 附录D81

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本文编号：626929