高校职业生涯教育与大学生思想政治教育融合研究

发布时间：2017-08-05 20:21

  本文关键词：高校职业生涯教育与大学生思想政治教育融合研究

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【摘要】：随着经济全球化、文化多元化的时代发展趋势,我国的改革也进入了攻坚期和深水区。面对复杂多变的社会现状,大学生的成长发展、高校人才培养质量面临新一轮挑战：一方面,思想政治教育由于传统教育方式的影响,在面对大学生关注的热点焦点问题时,存在教育实效性针对性不强的问题；另一方面,高校职业生涯教育面临在整个教育过程中理想信念缺失、价值取向片面化、社会价值导向弱化和职业生涯教育功利化等一系列问题。如何才能使二者实现可持续性发展,融合研究为二者在功能上互补,并实现二者能效发挥最大化上提供了新的切入点。 本研究尝试从人的全面发展角度入手,分析探讨高校职业生涯教育与思想政治教育的有效融合理念、思路、方法、对策等,加强二者间的互动,促进二者相互借力。即大力借助职业生涯教育方式方法不断开拓思想政治教育新途径,提升大学生思想政治教育的实效性长效性；同时,充分发挥思想政治教育的思想引领作用,确保高校职业生涯教育的社会价值取向,推动高校职业生涯教育的本土化进程,提高学生的就业质量就业满意度以及用人单位对就业工作的满意度,不断满足个人成长与社会发展的需求。最终,为进一步提升高校人才培养质量,促进大学生全面发展提供新的可能性和探索方向。 本文主体分为四个部分： 第一部分,主要阐述了高校职业生涯教育与大学生思想政治教育融合研究的选题背景、研究现状、研究意义及研究方法,从人的全面发展理论角度强调了二者融合的理论基础； 第二部分,在进一步厘清对职业生涯教育认知的基础上,着重从育人目标、内容、方法途径等方面探究了二者的相关性,指出二者融合在理论研究、学科发展和时代社会需求方面的重要性和价值； 第三部分,结合问卷调查的结果,对高校职业生涯教育与大学生思想政治教育融合的现状和存在问题进行分析,找出影响二者融合的原因； 第四部分,从教育理念、育人平台、教育内容、教育方法四个方面提出了二者有效融合的对策。这是研究的着力点和重难点。
【关键词】：职业生涯教育 思想政治教育 融合
【学位授予单位】：西南石油大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 绪论8-20
• 1.1 研究目的与意义8-10
• 1.1.1 研究目的8-9
• 1.1.2 研究的意义9-10
• 1.2 国内外研究现状10-15
• 1.2.1 国内研究现状10-13
• 1.2.2 国外研究现状13-14
• 1.2.3 研究评述14-15
• 1.3 研究的主要内容和方法15-16
• 1.3.1 研究的主要内容15
• 1.3.2 研究的方法15-16
• 1.4 研究的理论依据16-18
• 1.4.1 马克思主义人的全面发展理论16-17
• 1.4.2 思想政治教育相关理论17
• 1.4.3 职业生涯教育相关理论17-18
• 1.5 研究的重点、难点与创新点18-20
• 第2章 高校职业生涯教育与大学生思想政治教育相关性分析20-27
• 2.1 高校职业生涯教育概述20-22
• 2.1.1 职业生涯教育概念厘清20-21
• 2.1.2 职业生涯教育特点21
• 2.1.3 我国高校职业生涯教育现状21-22
• 2.2 高校职业生涯教育与大学生思想政治教育的关系22-24
• 2.2.1 育人目标相与为一22-23
• 2.2.2 教育内容相得益彰23-24
• 2.2.3 方法途径相辅相成24
• 2.3 高校职业生涯教育与大学生思想政治教育融合的重要性24-27
• 2.3.1 融合是实现马克思主义人的全面发展的需要24-25
• 2.3.2 融合是创新大学生思想政治教育工作的需要25
• 2.3.3 融合是提升大学生就业质量和就业满意度的需要25-27
• 第3章 高校职业生涯教育与大学生思想政治教育融合的现状分析27-36
• 3.1 高校职业生涯教育与大学生思想政治教育融合的现状调查27-31
• 3.2 高校职业生涯教育与大学生思想政治教育融合上存在的问题分析31-34
• 3.2.1 学校方面31
• 3.2.2 学生方面31-33
• 3.2.3 理论研究方面33-34
• 3.3 高校职业生涯教育与大学生思想政治教育融合上存在问题的原因探讨34-36
• 3.3.1 学校教育因素34-35
• 3.3.2 学生个体因素35
• 3.3.3 理论发展因素35-36
• 第4章 高校职业生涯教育与大学生思想政治教育有效融合的对策探讨36-46
• 4.1 提升有效融合的理念36-38
• 4.1.1 清晰职业生涯教育理念本土化与思想政治教育导向性功能的融合关系36-37
• 4.1.2 加强职业生涯教育实践性与思想政治教育实效性的融合37-38
• 4.1.3 实现职业生涯教育和思想政治教育的社会性功能与个体性功能的融合38
• 4.2 搭建有效融合的育人平台38-40
• 4.2.1 借鉴多学科教育理念，，全方位育人38-39
• 4.2.2 加强师资力量建设，全员育人39-40
• 4.2.3 构建立体发展机制，全程育人40
• 4.3 丰富有效融合的教育内容40-43
• 4.3.1 以社会主义核心价值体系引领职业生涯教育的社会价值取向41
• 4.3.2 以职业生涯教育多元化内涵促进思想政治教育价值观的个体内化41-42
• 4.3.3 以人的全面发展理论夯实思想政治教育与职业生涯教育融合的理论基础42-43
• 4.4 更新有效融合的方法途径43-46
• 4.4.1 以自我教育激发职业生涯主体意识和自我效能感的融合43
• 4.4.2 以隐性教育实现个体价值和社会价值的融通43-44
• 4.4.3 以体验式教育促进教育认知功能和实践功能的融合44-46
• 结束语46-47
• 参考文献47-52
• 附录52-55
• 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果55-56
• 致谢56

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本文编号：626779