项目驱动的物联网专业课程教学改革与实践

发布时间：2017-08-07 19:00

  本文关键词：项目驱动的物联网专业课程教学改革与实践

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【摘要】：通过分析当前物联网工程专业的专业特点,并总结目前物联网工程专业教学过程中存在的问题,提出了符合应用型本科特点的,具有计算机专业特色的,项目驱动型的物联网工程专业教学改革的方法。以《传感器与检测技术》课程为试点,实践了以项目和实验动手能力培养为重点的课程体系改革,并在教学实践中取得了良好的效果。
【作者单位】： 合肥师范学院计算机学院;
【关键词】： 物联网 项目驱动 教学改革
【基金】：2014年合肥师范学院本科教学质量提升计划教学研究项目(2014jy11)
【分类号】：G642;TP391.44-4;TN929.5-4
【正文快照】： 物联网(Internet Of Things,IOT)是实现人、传感器设备与计算机系统间智能互联与深度结合的桥梁,被业界普遍认为是继计算机技术与互联网技术之后的第三次信息产业浪潮[1]。作为物联网概念最早的提出国,我国已将物联网技术列入《国家中长期科学技术发展规划(2006—2020年)》和2

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【相似文献】

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7 本报记者 刘君;迎接物联网热潮，江苏高校在行动[N];江苏教育报;2009年

8 本报记者 李好宇 熊雯琳;高校坐庄的两只“题材股”[N];电脑报;2010年

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号：636179