当代大学生社会责任感培育研究

发布时间：2017-08-07 23:04

  本文关键词：当代大学生社会责任感培育研究

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【摘要】：中国对责任教育的研究由来已久,对当代大学生社会责任感培育的研究在当今高校教育中有着不可忽视的地位和意义。强烈的社会责任感是大学生成长成才的关键因素之一,是构建社会主义和谐社会的必要组成环节,是民族进步社会发展的必然要求,是大学生思想政治教育的需要。另外,加强大学生社会责任感培育有利于大学生的健康成长,有利于培养大学生的爱国意识、大局意识以及担当意识;有利于促进学校思想政治教育改革;有利于社会和谐稳定、国家富强、民族振兴。在现实生活中,多数大学生是富有社会责任感的,他们能够胸怀祖国并致力于为祖国奋斗、为人民服务,展现出当代大学生积极向上的时代风采。但部分大学生呈现出社会责任感弱化的趋势,在社会责任感的价值取向上表现在重个人轻社会、重索取轻奉献、重权利轻义务、重现实轻长远几个方面,具体表现为不能辩证客观看待社会问题、责任意识模糊;以自我为中心、漠视社会责任;行为表现与责任意识相脱节;对社会责任感的实践呈现实用性、功利性特征。本文透过现象分析当代大学生社会责任感弱化的原因以及大学生社会责任感形成和发展的影响因素,对大学生社会责任感现状进行综合分析之后,认为其影响因素主要有以下几方面:社会不良环境的影响,包括市场经济的负面效应、网络时代的思想冲击及西方文化思潮的影响;教育引导不到位,分为教育引导的薄弱和家庭教育熏陶不到位的影响;大学生发展过程中自身的限制因素的影响。本文从理论和实际两个角度阐述培养大学生社会责任感的具体措施。理论方面主要包括运用马克思主义理论引导大学生社会责任感培育、继承和弘扬中华民族传统文化精髓、践行社会主义核心价值观,培育大学生社会责任感三方面。通过营造有利于社会责任感形成和发展的环境、深化完善高校大学生社会责任感培育的体系机制、引导大学生充分发挥自身主体作用等具体对策培育当代大学生社会责任感。并从对国家、对社会、对家庭、对自身四个方面重点论述借鉴中华优秀传统文化培育当代大学生社会责任感,通过社会、网络、学校和家庭的合力作用,鼓励大学生树立坚定的马克思主义信仰、引导大学生树立远大理想为人生导航、培养大学生的爱国情怀和时代精神以及强化大学生的自我教育和自我批评能力四方面来充分激发大学生的主体意识。本文在借鉴学者关于外部培育环境影响因素的研究基础上,突出了引导大学生充分发挥自身主体作用的重要性,并提出了具体的对策,相对于以往的研究更加深入。通过此研究,提高当代大学生社会责任感培育的时效性,实现德才兼备、全面发展的人才教育培养模式,培养出大批具有强烈社会责任感的大学生,为中国特色社会主义事业贡献力量。
【关键词】：大学生 社会责任感 弱化 培育对策
【学位授予单位】：成都理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第1章引言10-17
• 1.1 选题依据10-11
• 1.1.1 理论依据10
• 1.1.2 现实依据10-11
• 1.2 研究意义11-12
• 1.2.1 研究的理论意义11-12
• 1.2.2 研究的实践意义12
• 1.3 国内外研究现状12-15
• 1.3.1 国内研究现状12-14
• 1.3.2 国外研究现状14-15
• 1.4 研究思路和方法15-16
• 1.4.1 研究思路15
• 1.4.2 研究方法15-16
• 1.5 研究难点与创新点16-17
• 1.5.1 研究难点16
• 1.5.2 研究创新点16-17
• 第2章大学生社会责任感概述17-21
• 2.1 责任及责任感17-18
• 2.2 大学生社会责任感18
• 2.3 大学生社会责任感在人才培养中的地位18-19
• 2.4 大学生社会责任感对大学生成长成才的作用19-21
• 第3章当代大学生社会责任感现状分析21-36
• 3.1 当代大学生社会责任感现状21-29
• 3.1.1 多数大学生富有社会责任感21-22
• 3.1.2 当代大学生社会责任感弱化的具体表现22-24
• 3.1.3 部分大学生在社会责任感方面的价值取向偏差的表现24-29
• 3.2 社会责任感弱化的原因分析29-36
• 3.2.1 社会不良环境的影响29-32
• 3.2.2 培育引导需完善32-34
• 3.2.3 大学生发展过程中自身不利因素的限制34-36
• 第4章大学生社会责任感培育的有效对策36-49
• 4.1 通过理论引导加强大学生社会责任感培育36-41
• 4.1.1 运用马克思主义理论引导大学生社会责任感培育36-38
• 4.1.2 继承和弘扬中华民族传统文化精髓38-41
• 4.1.3 践行社会主义核心价值观，培育大学生社会责任感41
• 4.2 培育大学生社会责任感的具体对策41-49
• 4.2.1 营造有利于社会责任感形成和发展的环境41-43
• 4.2.2 深化完善高校大学生社会责任感培育的体系机制43-45
• 4.2.3 引导大学生充分发挥自身主体作用45-49
• 结论49-50
• 致谢50-51
• 参考文献51-53
• 攻读学位期间取得学术成果53

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