现阶段我国高等教育公平问题及其对策研究

发布时间：2017-08-10 06:26

  本文关键词：现阶段我国高等教育公平问题及其对策研究

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【摘要】：高等教育是我国教育体系的重要组成部分,高等教育公平是教育体系中公平的高层次体现。现阶段高等教育资源或机会的不公平配置问题,在不同地区之间、不同城市之间、不同社会阶层之间等诸多方面都比较突出,加之近年来社会对高等教育的需求逐年增加,公众对于高等教育实施过程中出现的不公平问题越来越关注。在此大背景下,研究高等教育过程的机会平等、教育资源的合理配置等公平性问题,就显得十分重要。鉴于此,研究高等教育存在的不公平问题及提出完善高等教育公平的对策与建议,对于推动我国高等教育事业健康全面发展和全力推进社会主义和谐社会的构建都有着积极的理论意义和现实意义。本文以文献分析法为主,兼用比较法、系统分析法等研究方法,对现阶段我国高等教育公平问题进行了系统而全面研究。笔者着眼于当前我国高等教育大众化及对高等教育的需求增的大背景,立足于我国高等教育体制不断深化改革的实践机遇,旨在从理论和现实意义上优化我国高等教育公平,应对当前高等教育出现的问题。本文在综合分析当前我国高等教育公平问题的类型和具体表现的基础上,分析了影响我国高等教育公平的因素。综合比较美国、英国高等教育公平建设方面的相关制度、机制以及实践经验,提出了相关借鉴,并结合本国实际对应对我国高等教育公平的问题进行了尝试性和探索性分析,提出了改善高等教育资源分配或机会不公平的基本对策。本研究期望有助于深化高等教育公平及社会主义和谐社会构建的理论研究,有助于促进高等教育资源或机会向更加公平的方向发展,对推进我国高等教育公平建设有一定的参考价值。
【关键词】：高等教育 教育公平 高等教育公平
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G649.2
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 绪论10-16
• 1.1 选题背景与研究意义10-11
• 1.1.1 选题背景10-11
• 1.1.2 研究意义11
• 1.2 国内外研究现状11-14
• 1.2.1 国内研究现状11-13
• 1.2.2 国外研究现状13-14
• 1.3 研究内容与研究方法14-15
• 1.3.1 主要研究内容14-15
• 1.3.2 研究方法15
• 1.4 本章小结15-16
• 第二章 高等教育公平的相关概念与理论依据16-22
• 2.1 公平与教育公平的涵义16-17
• 2.1.1 公平的内涵16
• 2.1.2 教育公平的内涵16-17
• 2.2 高等教育公平的内涵与特征17-18
• 2.2.1 高等教育公平的内涵17
• 2.2.2 高等教育公平的特征17-18
• 2.3 高等教育公平的理论依据18-21
• 2.3.1 我国古代孔子的教育平等思想18
• 2.3.2 西方的教育平等思想18-19
• 2.3.3 马克思主义的教育公平思想19-20
• 2.3.4 中国特色社会主义理论体系中高等教育公平的思想20-21
• 2.4 本章小结21-22
• 第三章 我国高等教育公平的现状分析22-40
• 3.1 建国以来我国高等教育公平的制度建设与成就22-24
• 3.1.1 我国高等教育公平的制度建设22-24
• 3.1.2 我国高等教育公平取得的主要成就24
• 3.2 现阶段我国高等教育公平存在的问题24-36
• 3.2.1 入学机会不公平24-28
• 3.2.2 教育过程不公平28-33
• 3.2.3 教育结果不公平33-36
• 3.3 影响现阶段我国高等教育公平的因素分析36-38
• 3.3.1 城乡二元经济结构模式的制约36-37
• 3.3.2 家庭经济状况的差异37
• 3.3.3 高等教育资源空间配置的地区分布不均衡37-38
• 3.3.4 高等教育收费制度的不合理38
• 3.4 本章小结38-40
• 第四章 发达国家高等教育公平实践的成功经验40-46
• 4.1 美国促进高等教育公平的措施40-42
• 4.2 英国促进高等教育公平的措施42-43
• 4.3 对我国实现高等教育公平的启示43-44
• 4.4 本章小结44-46
• 第五章 促进我国高等教育公平的对策46-52
• 5.1 构筑适应高等教育发展的经济基础46-47
• 5.1.1 推进经济建设，，提高政府投资能力46
• 5.1.2 统筹城乡、区域经济的发展46-47
• 5.1.3 缩小阶层收入差距47
• 5.2 建立高等教育政策运行的公平机制47-48
• 5.2.1 强化高等教育政策公平的价值取向47
• 5.2.2 促进高等教育资源配置平衡机制的建立47-48
• 5.3 完善高等教育相关制度48-50
• 5.3.1 改革高考招生制度48
• 5.3.2 改革高等教育收费制度48-49
• 5.3.3 完善高等教育资助制度49-50
• 5.3.4 建立对弱势群体的补偿制度50
• 5.4 本章小结50-52
• 结论52-53
• 参考文献53-57
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果57-58
• 致谢58-59
• 附件59

【参考文献】

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2 本报记者 李們　实习记者 巢恬逸;[N];21世纪经济报道;2013年

本文编号：649261